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高中英语开放式阅读教学研究初探 被引量:1
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作者 马金燕 《中学生英语(上旬刊)》 2013年第7期63-63,共1页
在阅读教学活动中,充分挖掘教学中的开放因素,利用开放的课内外发展环境,多渠道的阅读方式,尊重学生个体差异和个性需求,充分发挥学生学习的主动性。
关键词 多渠道阅读 个体差异和个性需求 主动发展
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