践行个体差异理论 开展中学生心理疏导工作

教师在对学生开展心理疏导工作过程中,应结合学生学情举行知识讲座,把握疏导契机,引导学生大胆挑战自我,让他们在主题活动中宣泄情感,健全激励机制,促使他们感受成功,这些方法能调节学生心理,起到德育效果。

基于个体差异的城市老年人智慧养老服务需求分析

[目的]掌握老年人对智慧养老服务的需求,了解影响其使用的因素。[方法]通过问卷调查的方式进行数据收集,采用描述性统计分析及单因素卡方检验探究老年人对智慧养老服务的需求及影响因素。[结果]年龄、受教育程度、工作现状、健康水平、医疗支出水平、居住情况、主要照料人、医保类型等个体因素均会影响老年人的智慧养老需求。[结论]应以老年人实际需求为导向,充分考虑个体需求差异,完善相应机制,加强居家照料类服务的提供,并高度关注老年人心理健康,提供个性化、优质高效的智慧养老服务。

心理学理论在思想政治工作中的运用初探

思想政治工作就其本质来讲 ,是做人的工作 ,激发人的主观能动性 ,调动人的工作积极性。而心理学则是研究人的心理现象及其活动规律的科学。把心理学理论运用于思想政治工作之中 ,不仅可以增强思想政治工作的科学性、针对性和实效性 ,提高思想政治工作的效能 ,而且为今后更进一步做好新时期思想政治工作开辟了新视野、新领域和新途径。

心理学在大学生思想政治教育工作中的运用

大学生思想政治教育是高校思想教育工作的重点.把心理学运用到大学生思想政治教育中,对于增强这项工作的实效性有着积极而重要的作用.本文阐述了运用心理学知识开展大学生思想政治教育的重要性和优越性,并结合对心理学在实际运用中存在问题的分析,从高校和思想政治教育工作者两个层面提出心理学在大学生思想政治教育工作中的运用途径.

在思想政治教育工作中要重视心理学的运用

学习现代心理学知识,充分把握大学生心理活动规律.结合运用心理融通和疏导方法,做好大学生思想政治工作.

新形势下思想政治工作应重视心理学的应用

运用心理学知识可以增强思想政治工作的科学性、预见性、针对性和有效性,为此要认真研究各类受教育者的心理活动和心理规律,以便做到因人制宜、有的放矢,防止逆反心理产生,达到思想政治工作的预期目的。

浅论心理学在思想政治教育中的作用

做好新形势下思想政治教育工作,在思想政治教育中运用心理学知识是 内外部环境的客观需要,同时,运用心理学知识可以更好地改进思想政治教育。本文探 索思想政治教育工作中心理学知识效能最大化的几种有效的实现途径。

运用心理学知识做好思想政治教育

做好新形势下思想政治教育工作，不仅需要深入研究人们思想活动的新情况和新特点，而且需要深入研究人们心理活动的规律和特点。运用心理学知识研究人们心理活动的规律和特点，对于做好新形势下思想政治教育工作，更好地为改革开放和社会主义现代化建设提供精神动力与思想保证，具有十分重要的意义。

个性化学习系统中智能答疑模块的设计

当今世界,互联网技术的发展以及人们提出教育要终身化、社会化的新要求,使得基于web服务环境下的学习系统得到了广泛的关注。本文以个体差异理论为主要基础,提出了在该学习系统中智能答疑模块的设计思路。

学习心理学知识做好思想政治工作

做好新形势下的思想政治工作,不仅需要研究人们思想活动的新情况和新特点,而且需要研究人们心理活动的规律和特点.下面就心理学知识在思想政治工作中的运用做以下分析:

新形势下思想政治工作要重视心理学知识的运用

运用心理学知识可以增强思想政治工作的科学性、预见性、针对性和有效性 ,为此 ,要认真研究各类受教育者的心理活动和心理规律 ,以便做到因人制宜、有的放矢 ,防止逆反心理产生 ,达到思想政治工作的预期目的。

略谈思想政治工作的心理学方法

在当前我国改革开放和发展社会主义市场经济的进程中，社会生活多样化、社会组织形式多样化、经济成分多样化、经济利益多样化日趋明显。人们的思想从以往的静态、狭隘、封闭逐步转向动态、系统、开放。眼界变得开阔，思想变得复杂，行为变得开放。思想政治工作的范围扩大，难度增加。面对新时期、新形式、新情况、新特点，思政工作者必须解放思想，开拓创新，努力探索和研究思想政治工作的新方法、新途径。本文涉及的思想政治工作心理学方法应是将思想政治工作从以往的经验型向科学型转化的一种有效途径。

基于若干教学理论的高职英语教学现状探究

随着招生规模的扩大,学生人数成倍增长,高职英语教学只能进行合班式大班教学。然而,优生与差生之间的层次悬殊很大,英语水平参差不齐,学校对他们却采用同样的教学模式和要求。面对这种教学现状,本文基于对克拉申的i+1理论、因材施教理论、个体差异理论、需求分析理论等四种教学理论进行分析,探究当前高职英语教学的弊端,并在分析的基础上,结合当前的教学形势提出一种建议式的教学模式:基于学生自主性选择的分层教学模式。