嫉妒心理初探

提起"嫉妒"一词,人们很容易联想到女性,然而嫉妒绝非女性的专利,很多人(甚至比我们发现或想象的还要多)都曾为之困扰,不分肤色,不分男女,亦不分老少。我们大可不必隐瞒自己曾经或多或少地产生过这种微妙的情感,其实嫉妒作为一种普遍的心理现象,可以说是人们在生存或生活竞争中采取的一种难以避免的、根深蒂固的反应方式。只要存在比较,存在竞争,就存在嫉妒,它会不同程度地存在于每个人的内心深处。遗憾的是,人们并没有真正了解它,更少有人积极接受它,正确对待它,却总是竭尽全力加以掩盖、压抑,并试图把它摒除于人性之外。这样做往往适得其反,嫉妒心理不仅很难消除,而且常常是欲盖弥彰。我们在产生嫉妒与压抑嫉妒的恶性心理往复过程中不断加深自己的恐惧、愧疚乃至罪恶感,而这远比嫉妒本身的危害大得多。所以笔者认为,积极地认识嫉妒心理,勇敢地面对嫉妒心理,以科学的态度严肃认真地、公正客观地研究并阐释这一特殊的心理现象及其发生、发展的规律,是非常必要而紧迫的。

认知活动中的心理状态研究

心理状态作为个体心理现象的一个组成部分,常常以不同形式表现在认知活动中。本文从脑功能激活的程度和自我觉知的角度提出了代表主体心理活动不同水平的心理状态和自我觉知的不同侧面,意在充实当前心理学研究所忽视之处。

个体意识试析

个体意识与社会意识有着密切的关系,但作为社会意识及其形态,如政治、法律、科学、艺术、宗教等等毕竟不是心理学本身所研究的范围。心理学必须把意识作为人的个体心理现象加以考察。本文所用的“意识”概念主要指个体意识。

“民族心理素质”辨

本文讨论了“民族心理素质”同“民族心理特点”两个概念的区别和关系，认为民族心理素质是一种个体心理现象，它表现在民族成员的脑的机能上而不是表现在民族文化上．本文关于民族心理素质的辨析，对《中国大百科全书·民族》卷和《辞海》

需要意识与思想政治教育

需要意识与思想政治教育□周俊丽人的需要、动机和行为是多种学科研究的内容，也是思想政治工作研究部门涉及的问题。无论是探索思想政治工作的基本规律，还是寻找有效调动人的积极性的途径和方法，都必然会遇到人的需要与行为的问题。需要是个体行为积极性的源泉，思想政...

关于思维定义的若干思考

提起思维科学,首先使人想到的自然是思维的定义。目前我国心理学界普遍这样描述:“思维是人脑对客观事物间接的概括的反映”。哲学界、生理学界,教育学界也持同意态度。长期以来,似乎成了公认的普遍真理,几乎无人怀疑它的准确性和科学性。蒋星五同志在《思维定义初探》一文中,对目前流行的被公认的思维定义提出了质疑,并阐发了自己对思维定义的规定,读后引发了一些思考。