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医学生实习阶段自我概念及相关因素分析 被引量:2
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作者 李丽娜 李立波 +1 位作者 任万芹 高凌云 《齐齐哈尔医学院学报》 2010年第21期3454-3455,共2页
目的探讨医学生实习阶段自我概念的差异及影响因素。方法对5所高校12个不同医学专业大学生207人调查,并对其父母教养方式及所处环境等因素与自我概念进行相关性分析。结果学校、专业对大学生自我概念建立无影响,个人能力自我中大专学生... 目的探讨医学生实习阶段自我概念的差异及影响因素。方法对5所高校12个不同医学专业大学生207人调查,并对其父母教养方式及所处环境等因素与自我概念进行相关性分析。结果学校、专业对大学生自我概念建立无影响,个人能力自我中大专学生与本科学生之间存在差异(Ⅰ-J=-0.766,P=0.031),社会能力自我大专学生与三年制研究生学生、本科学生与三年制研究生学生、三年制研究生与七年制研究生学生之间均存在差异(Ⅰ-J=-1.501,P=0.011;Ⅰ-J=-1.478,P=0.018;Ⅰ-J=2.178,P=0.002),父亲情感温暖与自我概念正相关(r=0.377)。结论父母的教养方式的不同,导致孩子成人以后自我概念的不同,进一步影响学业的进展和社会成就,提示父母日常教育中应多注意温性方式,而教育工作者在培养不同学历学生时侧重点应有所不同,更有助于为社会培养更健康的人才。 展开更多
关键词 自我概念 个体心理顺应指数 父母教养方式 相关性
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