从邓小平晚年的“理论交代”到“三个代表”重要思想——兼论邓小平在马克思主义中国化进程中的个体性格

1989年退休后,邓小平依然站在建设有中国特色社会主义的时代高度对当代世界社会主义的命运、当代中国的发展和党的前途等问题进行了不懈的理论思考,形成了具有丰富思想内涵的晚年“理论交代”。这一“理论交代”不仅大大加速了邓小平理论体系的成熟和完善,而且包含了马克思主义中国化继续发展的理论萌芽,这些萌芽在“三个代表”重要思想中得到了理论上的进一步拓展和升华。对从邓小平晚年的“理论交代”到“三个代表”重要思想的逻辑进程进行考察,既可以展现出“三个代表”重要思想与邓小平理论之间一脉相承的理论联系,又能够凸显出邓小平在马克思主义中国化进程中体现出来的鲜明个体性格。

社会化与同化中的个体性格——浅析弗洛姆的性格取向学说

埃利希·弗洛姆作为著名的哲学家、思想家、精神分析学家和社会学家,一直致力于通过以性格为起点为现在的人成为"自为的人"而努力。在《为自己的人》一书中,弗洛姆以人性为基点,论述了性格形成的同化和社会化过程,阐述了非生产性性格和生产性性格的含义,强调了混合性性格取向对人生存的影响。他的人的性格理论为我们观察和了解现代社会中人的性格的形成及其影响提供了一个新的考察、研究的方法和路径。

从《以家人之名》看原生家庭对个体性格塑造的影响

近年来,几部现实题材的电视剧都从不同角度深入观照了“家庭”的本质,同时也以不同的叙事视角关注原生家庭之殇。本文通过分析电视剧《以家人之名》里的人物所呈现的个体性格特点,来对“原生家庭”这一概念作出深刻的阐释和剖析,并试图引发人们对如何塑造和更新家庭文化这一议题进行深入讨论和思考。

个体性格的二维合力——浅析弗洛姆的性格取向学说

埃利希·弗洛姆作为著名的哲学家、思想家、精神分析学家和社会学家,一直致力于通过以性格为起点为现在的人成为"自为的人"而努力。弗洛姆通过对非生产性性格和生产性性格的分析,阐述了个体性格的影响。他的性格理论为我们观察和了解现代社会中人的性格的形成及其影响有很大的启发。

个体性格的把握与历史情状的鞭挞──谈新编古装戏《青云路》

个体性格的把握与历史情状的鞭挞谈新编古装戏《青云路》李建民编写剧本，刻画人物，安排情节，素有生手多疏，或行惯直奔主题，着力戏剧性，无力于人物个体性格的把握与繁复历史情状的拢靠。掂量起来，不是此足彼弱，性格与历史，人物与情节，主题与现状，两头都不对劲。...

看性格选运动

生活中运动方式多种多样,有些运动虽然有利于身体健康,但未必适合自己。近日,相关研究机构对4000人进行调查后显示,仅有12%的人能根据自身实际情况选择运动项目,并获得较好成效。对此,北京体育大学心理专家表示,个体性格与特定行为有一定关联,选择适合自己性格的运动,更容易收获快乐,并能取得好的成绩。

巴金小说男性“弱者”形象的性格成因

巴金创造了一系列男性“弱者”形象,如《家》《春》《秋》中的高觉新、陈剑云、枚,《雾》中的周如水,《寒夜》中的汪文宣等。这些“弱者”形象具有相似的性格——懦弱、忍让、忧郁。时代背景是这种性格的成因之一。他们所生活的时代,正是旧的封建腐朽思想与新生进步思想相互碰撞的时代。其次,传统文化中的“和为贵”“家本位”等思想压抑着他们的自我意识。此外,个体性格中的惰性、体面意识和自卑感也促进了他们懦弱性格的形成。

弗洛姆的性格理论简论

弗洛姆的性格理论包括他对个体性格、创发性性格、非创发性的定义和分类,以及他在此基础上提出的社会性格理论。本文通过论述弗洛姆的性格理论使我们认识到弗洛姆的性格理论的特色——弗洛伊德主义和马克思主义的融合,特别是他的社会性格理论更是从心理学的角度,把一定社会里的社会性格与马克思主义中的经济基础和意识形态的辩证关系"合理"地连接起来;同时,我们还能认识到其理论强烈的现实意义。

新时代中国青年现代人格塑造的“双轮驱动”

人格作为社会个体性格、气质、能力等特征的总和,其形成或塑造过程中的影响因素多种多样,从不同视野和维度来看自然是见仁见智。这里所论述的新时代中国青年现代人格塑造的“双轮”,简单地讲,一个是传统,一个是现代,主要指人格形成的历史背景和社会实践。

弗洛姆的性格学说述评

弗洛姆以人性为出发点,阐述了个体性格和社会性格这两个概念,认为生产性性格是人类社会的理想。其学说既有一定的合理性,又有一定的局限性。

论性格机制下的人的发展与起点平等

性格是一个人最早的区别于他人的差异,其与人之平等与发展有着紧密的联系。本文着重从弗洛伊德与弗洛姆的性格机制对比下,通过对个体性格与社会性格关系论证,分析了个体起步时期自然而然的性格下人的发展与起点平等。

领导者创新鼓励对组织创新性格的作用机制

组织创新性格研究是组织性格研究中的一个重要组成部分。组织创新性格能够推动员工创新思维从产生到实现的过程。本文主要探讨推动组织形成创新性格的重要因素:领导者创新鼓励。针对组织创新性格的层次性与结构性,研究认为,领导者创新鼓励通过推动与聚合两个阶段塑造组织性格,同时,组织创新文化也始终作用于这一过程,在此基础上提出了一个组织内领导者创新鼓励到组织创新性格作用过程的综合模型,总结了对管理实践的启示,并指出了实证研究方向。

论典型的复杂性与审美价值——兼评刘再复同志的“二重组合原理”

文学是人学。自从莎士比亚借哈姆雷特之口喊出“人是多么了不起的一件作品,他是宇宙的精华!万物的灵长”之后,表现人的命运,刻划人的个性,剖视人的灵魂,日益成为文学艺术的主要任务。但是,人对自身的认识,对自身本质的发现,是一个漫长的历史过程,这个过程至今还远远没有完成。十九世纪以来,与探索人的本质,评估人的价值,抬高人的地位的人本主义哲学思潮不断再生相呼应,现实主义与浪漫主义文学的勃兴以及它们同人道主义思潮的合流,现实主义对反人道的现实的批判和浪漫主义对人道主义理想的歌颂,共同表现人类通过文艺对人的本质力量的肯定。进入二十世纪以后的现代主义潮流,以各种变形或变态的、乃至荒谬的形式暴露人的本性的扭曲和异化。

人品与画品两不相干

这里讲的＂画品＂,一是指作品的艺术品质,二是指人文格调。人品,有多重含义,一是指作者的道德修养、道德行为,也即人的品格,通常主要指这一点;二是指作者的个体性格、为人处世,也可以扩大到泛指作者的综合素养;三是指作者的审美趣味。画如其人,书如其人,这是中国古代思想的道德论观点。

论从众心理的成因及对学生创造性的影响

社会的发展呼吁创造性人才,但在实际教育中我们培养的学生有着强烈的从众心理。以中庸为核心的儒家教育,人类本身对孤独的害怕,个性特征的差异等都在滋养着从众心理,并在这些因素的合力下得到加强,形成一种集体性格,抑制着创造性的发挥。引导学生走出从众心理,展示个体魅力是教育的责任。

大学生心理健康因素分析以及对策

关注大学生心理健康因素,分析诱因,及时疏导。使个体以社会价值观为依据,及时调整和完善自身价值观,成为社会栋梁之才。

中国电影女侠形象的多元范式、成因及其局限性

中国电影对"女侠"这一形象的塑造可谓由来已久。1925年《女侠李飞飞》的上映,更是让中国电影产生了"女侠片"这个单独类型。此后,我们可以看到中国电影中的女侠形象并不是一成不变的,在核心的"侠的本质"不变的前提下,女侠的形象又在个体性格和其代表的范式意义上产生了多元的变化。文章试图探讨中国女侠形象在多年发展中产生的多元范式,并探讨背后的成因及其局限性。

预防犯罪工作要关注8种人

随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，各种思想观念相互交织、各种文化相互激荡、各种思潮不断涌现，使广大官兵价值观呈现多元性，思想观念呈现多变性。官兵个体性格上的张扬和差异越来越大，部队预防犯罪工作的任务越来越重。作为基层一线带兵人要时刻关注身边不同类型的群体，有的放矢地做好预防犯罪工作，确保部队安全稳定，确保部队战斗力建设。

不同的时代,相同的命运——试比较丁梅斯代尔、赫斯特伍德和威利·洛曼之“死”

丁梅斯代尔、赫斯特伍德和威利.洛曼生活在美国社会的不同历史时期,反映了美国不同时代的价值观念,但是他们死亡的悲剧命运是相同的。在比较了他们各自所处的社会环境以及他们的个体性格基础上,近一步揭示了他们"死"的意义的异同点。