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图书情报学视野下的智慧与智慧管理
被引量:
1
1
作者
郑俊生
谢婷
张永新
《晋中学院学报》
2014年第1期115-118,共4页
智慧是人类社会发展的动力,图书情报界应重新思考自身的目标和职责,在传统资源管理的基础上,重视研究智慧,探讨智慧管理。在东西方的"智慧"哲学中,强调以道德伦理为基础和先决条件,自我认识、判断是主要过程,实践是落脚点。...
智慧是人类社会发展的动力,图书情报界应重新思考自身的目标和职责,在传统资源管理的基础上,重视研究智慧,探讨智慧管理。在东西方的"智慧"哲学中,强调以道德伦理为基础和先决条件,自我认识、判断是主要过程,实践是落脚点。在图书情报学视野下个体层面和组织层面智慧形成的循环模式不同,其开展智慧管理的具体措施也各不相同。
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关键词
智慧
智慧
管理
个体智慧
组织
智慧
循环模式
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职称材料
关于“沙丁鱼群中鲶鱼效应”的教学思索——谈新因子对学习主体的智慧激活
被引量:
1
2
作者
张艳秋
《中国林业教育》
2003年第4期20-21,共2页
有这样一个生活常识,在国外,长途运送沙丁鱼时,卖鱼的人会在沙丁鱼群里,放进一条黑色鲶鱼,其目的是用鲶鱼的活力激活沙丁鱼群,使其精神抖擞.
关键词
鲶鱼效应
新因子
智慧
个体
学习主体
教育心理学
教育环境
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职称材料
蜜蜂的数学能力
3
作者
陈泽灵
胡福良(指导)
《蜜蜂杂志》
2022年第2期32-34,共3页
蜜蜂的大脑虽小,且神经元数量仅有人类大脑神经元的百万分之一,但它们却拥有非常高水平的群体智慧和个体智慧。与群体智慧相比,蜜蜂的个体智慧较不容易被人们所察觉。因此,主要探讨的方向是蜜蜂惊人的个体智慧——数学能力,并根据前人...
蜜蜂的大脑虽小,且神经元数量仅有人类大脑神经元的百万分之一,但它们却拥有非常高水平的群体智慧和个体智慧。与群体智慧相比,蜜蜂的个体智慧较不容易被人们所察觉。因此,主要探讨的方向是蜜蜂惊人的个体智慧——数学能力,并根据前人的研究结果,介绍蜜蜂的数数能力、对“零”的概念的理解以及简单的算数能力。
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关键词
蜜蜂
个体智慧
数数能力
“零”的概念
简单算术能力
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职称材料
真情交融,享受快乐——生本课堂构建体验
被引量:
1
4
作者
盛捷
《才智》
2009年第7期94-94,共1页
关注学生的情绪生活和情感体验,为使每一位学生都有所发展,在教学时,我就从注重学生情感体验入手,着力营造一种充满活力的生本课堂。
关键词
注重
个体
情感体验
注重师生真诚交流注重合作共进过程尊重
个体智慧
与需求
原文传递
题名
图书情报学视野下的智慧与智慧管理
被引量:
1
1
作者
郑俊生
谢婷
张永新
机构
运城学院图书馆
晋中学院图书馆
出处
《晋中学院学报》
2014年第1期115-118,共4页
文摘
智慧是人类社会发展的动力,图书情报界应重新思考自身的目标和职责,在传统资源管理的基础上,重视研究智慧,探讨智慧管理。在东西方的"智慧"哲学中,强调以道德伦理为基础和先决条件,自我认识、判断是主要过程,实践是落脚点。在图书情报学视野下个体层面和组织层面智慧形成的循环模式不同,其开展智慧管理的具体措施也各不相同。
关键词
智慧
智慧
管理
个体智慧
组织
智慧
循环模式
分类号
G203 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
关于“沙丁鱼群中鲶鱼效应”的教学思索——谈新因子对学习主体的智慧激活
被引量:
1
2
作者
张艳秋
机构
辽宁省林业学校
出处
《中国林业教育》
2003年第4期20-21,共2页
文摘
有这样一个生活常识,在国外,长途运送沙丁鱼时,卖鱼的人会在沙丁鱼群里,放进一条黑色鲶鱼,其目的是用鲶鱼的活力激活沙丁鱼群,使其精神抖擞.
关键词
鲶鱼效应
新因子
智慧
个体
学习主体
教育心理学
教育环境
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
蜜蜂的数学能力
3
作者
陈泽灵
胡福良(指导)
机构
浙江大学
浙江大学动物科学学院
出处
《蜜蜂杂志》
2022年第2期32-34,共3页
文摘
蜜蜂的大脑虽小,且神经元数量仅有人类大脑神经元的百万分之一,但它们却拥有非常高水平的群体智慧和个体智慧。与群体智慧相比,蜜蜂的个体智慧较不容易被人们所察觉。因此,主要探讨的方向是蜜蜂惊人的个体智慧——数学能力,并根据前人的研究结果,介绍蜜蜂的数数能力、对“零”的概念的理解以及简单的算数能力。
关键词
蜜蜂
个体智慧
数数能力
“零”的概念
简单算术能力
分类号
S89 [农业科学—特种经济动物饲养]
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职称材料
题名
真情交融,享受快乐——生本课堂构建体验
被引量:
1
4
作者
盛捷
机构
江苏省连云港市新浦区郁林小学
出处
《才智》
2009年第7期94-94,共1页
文摘
关注学生的情绪生活和情感体验,为使每一位学生都有所发展,在教学时,我就从注重学生情感体验入手,着力营造一种充满活力的生本课堂。
关键词
注重
个体
情感体验
注重师生真诚交流注重合作共进过程尊重
个体智慧
与需求
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
图书情报学视野下的智慧与智慧管理
郑俊生
谢婷
张永新
《晋中学院学报》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
关于“沙丁鱼群中鲶鱼效应”的教学思索——谈新因子对学习主体的智慧激活
张艳秋
《中国林业教育》
2003
1
下载PDF
职称材料
3
蜜蜂的数学能力
陈泽灵
胡福良(指导)
《蜜蜂杂志》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
真情交融,享受快乐——生本课堂构建体验
盛捷
《才智》
2009
1
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