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为孩子们量身打造语文阅读教学课堂
1
作者
宁爱平
《教师》
2015年第7期79-80,共2页
语文阅读是文本与读者之间的双向交流,要进行高效的阅读教学,必须关注文本作者所处的时代、作者的情感体验、文学艺术风格等;同时更应该关注读者自身的个体生命与情感体验,打通文本与读者之间的桥梁,避免架空研读,或成为文本的奴隶。
关键词
文本与读者
阅读教学
个体生命与情感体验
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职称材料
题名
为孩子们量身打造语文阅读教学课堂
1
作者
宁爱平
机构
湖南省长沙市高新区虹桥小学
出处
《教师》
2015年第7期79-80,共2页
文摘
语文阅读是文本与读者之间的双向交流,要进行高效的阅读教学,必须关注文本作者所处的时代、作者的情感体验、文学艺术风格等;同时更应该关注读者自身的个体生命与情感体验,打通文本与读者之间的桥梁,避免架空研读,或成为文本的奴隶。
关键词
文本与读者
阅读教学
个体生命与情感体验
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
为孩子们量身打造语文阅读教学课堂
宁爱平
《教师》
2015
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