-
题名专业发展视域下教师学习共同体建设的路径研究
- 1
-
-
作者
孙国平
-
机构
南京师范大学苏州实验学校
-
出处
《辽宁教育》
2020年第14期49-51,共3页
-
基金
江苏省教师科学“十三五”规划2020年度中小学教师发展研究专项课题“民办学校教师学习共同体建设的行动研究”的成果,课题编号:J-b/2020/14。
-
文摘
当前,教师职后专业能力发展以听课、培训为主。在此背景下,建设教师学习共同体作为教师专业发展的新途径,具有重要的实践价值。专业发展视域下,建设教师学习共同体已经成为当下学校以及教师专业能力发展的重要途径,利用互动、分享、研讨和交流等方式,推动教师朝着更专业的方向不断发展。其建设路径包括四点:多维形式,开辟全新实施路径;立体层级,推动合作式研讨平台;聚焦个体,强化自我成长质态;跨界统整,扩展经验分享的维度。
-
关键词
多维形式
立体层级
聚焦个体
跨界统整
主题统领
-
分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名差异化变革型领导研究述评与展望
被引量:3
- 2
-
-
作者
张艳清
王晓晖
张秀娟
-
机构
广东技术师范学院政法学院
中山大学岭南学院
中山大学管理学院
-
出处
《外国经济与管理》
CSSCI
北大核心
2015年第8期43-53,共11页
-
基金
国家自然科学基金项目(71372143)
-
文摘
差异化变革型领导是指在一个工作团队中,变革型领导者同时采用个体聚焦和团队聚焦两种不同的领导行为。这样的领导模式对团队和个体产出具有多层面的影响,已成为领导研究领域的一个前沿议题。本文从研究缘起、概念、测量、理论视角以及作用模式等方面,对近年来国内外的相关研究进行了述评,并在此基础上指出了差异化变革型领导的未来研究方向。
-
关键词
变革型领导
差异化变革型领导
个体聚焦
团队聚焦
-
Keywords
transformational leadership
differentiated transformational leadership
indi- vidual focus
team focus
-
分类号
F270
[经济管理—企业管理]
-