个体行为激励理论在两课教学中的运用

个体行为激励理论告诉我们,激励过程就是一个互动过程。面对“两课”教学实践中存在的一些问题,通过个体行为激励理论的引入,充分调动学生的学习积极性和主动性,改变那种平面的、单调的“满堂灌”模式,构建起一种多层次的、双向的互动模式,使“两课”教学真正成为发挥思想理论教育的主渠道和主阵地作用。