教学过程应遵循的规律

教学过程应遵循个体认识规律和群体认识规律 ,才能保证大面积提高教学质量。个体认识规律即由感性到理性 ,再由理性到实践。其关键是要根据不同学科特点具体运用 ,不能套用一般的认识过程 ,也不能千篇一律。群体认识最大的特征是它的不平衡性。但如果采取相应对策 。