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继续教育在提升个体道德素养中的作用与路径研究
被引量:
1
1
作者
陈文龙
刘转玲
《继续教育研究》
北大核心
2010年第7期99-101,共3页
继续教育能在个体身上唤起和培育一定数量的身体、智识和道德状况,使其在道德判断和道德行为之间达成一致。通过继续教育,个体可以提升其内在的道德素养、社会则可以帮助个体塑造一种道德性格,从而为社会的和谐稳定奠定坚实的道德根基。...
继续教育能在个体身上唤起和培育一定数量的身体、智识和道德状况,使其在道德判断和道德行为之间达成一致。通过继续教育,个体可以提升其内在的道德素养、社会则可以帮助个体塑造一种道德性格,从而为社会的和谐稳定奠定坚实的道德根基。在21世纪,大力倡导和发展继续教育,既有助于从整体上提升国家的道德水平和力量,又有助于推动中国社会的现代化进程。
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关键词
继续教育
提升
个体道德素养
作用和路径
启示
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职称材料
题名
继续教育在提升个体道德素养中的作用与路径研究
被引量:
1
1
作者
陈文龙
刘转玲
机构
山西运城学院思政部
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第7期99-101,共3页
基金
山西省"十一.五"教育规划课题"网络时代大学生道德教育与人格塑造"
项目编号:GH-06195
文摘
继续教育能在个体身上唤起和培育一定数量的身体、智识和道德状况,使其在道德判断和道德行为之间达成一致。通过继续教育,个体可以提升其内在的道德素养、社会则可以帮助个体塑造一种道德性格,从而为社会的和谐稳定奠定坚实的道德根基。在21世纪,大力倡导和发展继续教育,既有助于从整体上提升国家的道德水平和力量,又有助于推动中国社会的现代化进程。
关键词
继续教育
提升
个体道德素养
作用和路径
启示
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
继续教育在提升个体道德素养中的作用与路径研究
陈文龙
刘转玲
《继续教育研究》
北大核心
2010
1
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