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现代远程教育中个别化支持服务的认识误区及完善策略
被引量:
3
1
作者
刘炳辉
姚远峰
《现代远距离教育》
CSSCI
2008年第3期36-38,共3页
在现代远程教育中,教育机构在处理为学习者提供的个别化支持服务与个别化教学、教学包及培养学生自主能力这三者关系的认识上存在误区。通过对这些误区的分析,文章提出了全方位的个别化支持服务、实现人文关怀的个别化支持服务、整合个...
在现代远程教育中,教育机构在处理为学习者提供的个别化支持服务与个别化教学、教学包及培养学生自主能力这三者关系的认识上存在误区。通过对这些误区的分析,文章提出了全方位的个别化支持服务、实现人文关怀的个别化支持服务、整合个别化支持服务三个方面的服务策略。
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关键词
现代远程教育
个别化支持服务
认识误区
完善策略
下载PDF
职称材料
题名
现代远程教育中个别化支持服务的认识误区及完善策略
被引量:
3
1
作者
刘炳辉
姚远峰
机构
河南师范大学
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2008年第3期36-38,共3页
文摘
在现代远程教育中,教育机构在处理为学习者提供的个别化支持服务与个别化教学、教学包及培养学生自主能力这三者关系的认识上存在误区。通过对这些误区的分析,文章提出了全方位的个别化支持服务、实现人文关怀的个别化支持服务、整合个别化支持服务三个方面的服务策略。
关键词
现代远程教育
个别化支持服务
认识误区
完善策略
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代远程教育中个别化支持服务的认识误区及完善策略
刘炳辉
姚远峰
《现代远距离教育》
CSSCI
2008
3
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