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论社区矫正中的危险管理
被引量:
2
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作者
王贵芳
《科教文汇》
2006年第11期152-152,共1页
危险管理就是根据社区矫正对象的危险程度对其进行分类,从而科学分配矫正资源,制定矫正工作计划。我国社区矫正的危险管理应该结合实际情况,依据人身危险性评估结果对矫正对象进行监督等级划分,并按照监管等级配置矫正资源,制定监督方案。
关键词
危险
管理
监督等级
个别化管理
下载PDF
职称材料
开放教育支持服务与管理体系初探
2
作者
王恩杰
《辽宁广播电视大学学报》
2000年第3期11-12,共2页
开放教育是随着现代信息技术发展而产生的一种教育方式,为保障这种教育形式的正常运做,需要切实的一套支持服务管理体系做保证。即“一个中心,四个服务,三个管理”。
关键词
开放教育
学生中心
教育服务
教学资源服务
知识解出服务
专题面授服务
考试
管理
个别化管理
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职称材料
加拿大社区矫正概况及评价
被引量:
16
3
作者
社区矫正考察组
《法治论丛(上海大学法学院上海市政法管理干部学院学报)》
2004年第3期90-92,96,共4页
加拿大的社区矫正工作颇具特色,他们有比较健全的社区矫正法规,完善的管理体制和明确的专业化分工,非政府组织积极参与,监狱管理与社区矫正密切衔接,并注重个别化的管理、教育和服务,值得我们学习和借鉴.
关键词
加拿大
社区矫正工作
监狱
管理
个别化管理
社会工作者
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职称材料
题名
论社区矫正中的危险管理
被引量:
2
1
作者
王贵芳
机构
上海大学法学院
出处
《科教文汇》
2006年第11期152-152,共1页
文摘
危险管理就是根据社区矫正对象的危险程度对其进行分类,从而科学分配矫正资源,制定矫正工作计划。我国社区矫正的危险管理应该结合实际情况,依据人身危险性评估结果对矫正对象进行监督等级划分,并按照监管等级配置矫正资源,制定监督方案。
关键词
危险
管理
监督等级
个别化管理
分类号
D669.3 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
开放教育支持服务与管理体系初探
2
作者
王恩杰
机构
辽宁电大
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2000年第3期11-12,共2页
文摘
开放教育是随着现代信息技术发展而产生的一种教育方式,为保障这种教育形式的正常运做,需要切实的一套支持服务管理体系做保证。即“一个中心,四个服务,三个管理”。
关键词
开放教育
学生中心
教育服务
教学资源服务
知识解出服务
专题面授服务
考试
管理
个别化管理
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
加拿大社区矫正概况及评价
被引量:
16
3
作者
社区矫正考察组
出处
《法治论丛(上海大学法学院上海市政法管理干部学院学报)》
2004年第3期90-92,96,共4页
文摘
加拿大的社区矫正工作颇具特色,他们有比较健全的社区矫正法规,完善的管理体制和明确的专业化分工,非政府组织积极参与,监狱管理与社区矫正密切衔接,并注重个别化的管理、教育和服务,值得我们学习和借鉴.
关键词
加拿大
社区矫正工作
监狱
管理
个别化管理
社会工作者
分类号
D971.167 [政治法律—法学]
C916 [经济管理]
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题名
作者
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1
论社区矫正中的危险管理
王贵芳
《科教文汇》
2006
2
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职称材料
2
开放教育支持服务与管理体系初探
王恩杰
《辽宁广播电视大学学报》
2000
0
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职称材料
3
加拿大社区矫正概况及评价
社区矫正考察组
《法治论丛(上海大学法学院上海市政法管理干部学院学报)》
2004
16
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