美国障碍学生的个别化转衔计划

文章介绍了美国障碍儿童个别化转衔计划提出与发展的过程。个别化转衔计划的制定过程包括成立转衔团队、转衔评估、召开转衔会议。文章重点介绍了个别化转衔计划的内容和执行个别化转衔计划所要遵循的原则。我国也有必要结合我国特殊教育的现状,借鉴他国转衔方面的经验,设计出符合我国障碍儿童发展的个别化转衔计划。

国外特殊人群个别化转衔计划研究综述与启示

个别化转衔计划是一项帮助特殊人群过渡到新一阶段学习、生活或工作的重要支持服务,文章基于近十年SSCI数据库刊载的文献对该问题进行关键词频统计和内容分析。研究发现:个别化转衔计划研究重视学生自主参与和自我决定,关注计划本身的合规性和质量,常使用混合研究范式和循证实践研究范式。通过对国外特殊人群的个别化转衔计划研究的综述,给我们在个别化转衔计划研究的主题、内容和方法上带来启示。

心智障碍青少年就业转衔服务研究

心智障碍青少年是就业最困难的群体之一,当前做好心智障碍青少年的就业转衔服务是帮助他们就业的重要条件。本文对心智障碍青少年就业转衔服务的概念、意义、当前我国心智障碍青少年就业转衔服务的现状和存在的问题进行了分析和探讨,对我国心智障碍青少年就业转衔服务的发展提出了建议。