性别偏见与因材施教

调查表明,教师对具有同样表现的男生和女生有着不同的评估结果;性别偏见造成错误的“因材施教”;承认性别差异是真正进行“因材施教”的前提;消除性别偏见的“因材施教”是确保教师对学生公平,客观的良方。

个别差异与因材施教

你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。——陶行知关于根据孩子的个别心理差异因材施教的问题,我们不妨从《论语》谈起。有一次,学生子路和冉有同时问孔子:"听到道理之后,是否马上去实行?"孔子回答子路说:"你有父兄在前,怎么可以听到就去做呢?"而对冉有则说:"听到后应该就去做。"学生公西华不明其故,就问孔子。孔子说:"求也退,故进之;由也兼人,故退之。"意思就是说,冉有太谨慎。