教育学视野下的罪犯个别教育形式研究

采取有效的罪犯个别教育形式,是贯彻执行罪犯个别教育的重要前提。在了解个别教育形式的内涵后,应吸收各种个别教育形式观的优点,在实践工作中,采取合适的罪犯个别教育形式。

试论罪犯个别教育的时机

随着当前犯情变化,罪犯个别教育越来越被广大管教干部视为深化教育改造的重要途径,而罪犯个别教育的时机却又是工作取得突出成效的一个关键环节。作为一名监狱人民警察,在实践中应了解个别教育时机的出现,把握罪犯个别教育时机的方法。

针对高校特殊学生群体的个别教育方法探讨

在高校思想政治教育工作中,必须要对特殊学生群体有充分的关注。特殊学生群体更容易产生异常的思想和行为,不仅不利于他们自身发展,在一定程度上也影响了高等教育的质量,对高校的和谐、稳定和发展也产生了一些不利影响。

个别教育在思想政治工作中的应用

个别教育在思想政治工作中起着非常重要的作用，是思想政治工作的基本方法，是选择思想政治工作内容的重要依据，是贯彻思想政治教育计划的必要手段，也是发现并解决特殊性问题的主要方式。

经常性个别教育是高校思想政治教育的有效渠道

经常性个别教育具有针对性、灵活性、适时性和隐密性特点,是思想政治教育的有效渠道。高校可通过面谈、QQ聊天、发送电子邮件和手机短信等方式,做好后进生、贫困生、学困生、中间生等教育工作,同时要做好前期准备工作,讲求说话语气和艺术,注意后期跟进,巩固教育成果。

浅议专业心理矫治与个别教育的结合

由于罪犯心理矫治的特殊性 ,决定了必须采取区别于一般人群心理矫治的特殊形式和方法。借鉴和引入心理矫治理论和技术 ,丰富和改进个别教育工作 ,并与监狱专业心理矫治有机结合 ,是监狱开展罪犯心理矫治的必由之路。

浅析个别教育在大学生管理中的作用

在高校中对学生的个别教育是相对集体教育而言的,是贯彻因人施教原则,针对每个学生的个性心理特点及具体思想实际,单独对其进行有目的、有计划的综合性思想活动,这是做好学生思想教育工作的有效方法。笔者试就如何认识对学生个别教育工作的意义,如何强化对学生的个别教育工作,谈点粗浅看法。

学生思想政治教育中的个别教育探析

个别教育就是教育者针对教育对象个体的思想实际，在相互信任及和谐的气氛中，通过个别谈话的方式有的放矢地开展思想教育的教育形式。个别教育是触及人的内心世界、解决特殊矛盾。

多维视角下的罪犯个别教育科学化研究

罪犯个别教育科学化是适应科学发展观和行刑科学化、个别化发展趋势的必然要求,本文从个别教育科学化的释义开始,通过教育改造现状分析、中外监狱改造模式对比等角度阐述了我国目前监狱罪犯个别教育工作在目标、起点、途径和主体等方面科学化的主要内涵,希望借此抛砖引玉,引发思考。

班主任如何做好个别教育工作浅谈

个别教育工作指对一般学生、先进学生的教育和对后进学生的教育以及对偶发事件中的个别教育工作，班主任做好了这方面的_T-作，对良好班风的形成和全班学生共同健康成长、成才，意义至关重要。

高校学生的个别教育及其方法艺术

个别教育是高校政治辅导员的一项必不可少的思想教育工作,是思想政治工作的基本方法,是发现并解决学生问题的主要方式之一。本文参考日常工作的情况以及个别前辈的经验,对个别教育及其方法艺术进行介绍。

个别教育在大学生思想政治教育中的作用

个别思想政治教育是与集体教育相对而言的,是教育者根据大学生的特点,有针对性地、个别地对学生进行教育的一种方式,这种方式的特点是范围小,教育者比较容易了解学生的心理活动,针对性强,又有较大的灵活性。

高校学生的个别教育方法

个别教育是高校政治辅导员的一项必不可少的思想教育工作,是思想政治工作的基本方法,是发现并解决学生问题的主要方式之一。本文参考日常工作的情况以及个别前辈的经验,对个别教育及其方法艺术进行介绍。

浅谈班主任如何做好个别教育工作

本文作者通过多年实践、探索、尝试,总结概括了新形势下班主任进行个别教育工作行之有效的方法。

中等生——个别教育不容忽视的重要对象

中等生的教育容易被班主任忽视。要使包括中等生在匈的全体学生获得充分发展，班主任必须了解中等生的心理特点，平采取行之有效的措施促进中等生的发展。

以个案的形式探讨个别教育在新犯入监教育中的运用

结合长期在监狱工作的实践,试图以个案的形式分析个别教育在入监教育中的运用。

对个别教育工作的探索与思考

个别教育工作近年来在监狱教育改造工作有逐步弱化的倾向,传统个别教育的方法不能够得到正确的运用,一些新的个别教育方法更是难以得到推广。个别教育工作必须要有创新和发展,并且要建设完善的个别教育保障制度。

细雨和风润幼苗 顺耳忠言暖心田——浅谈职高班主任个别教育语言艺术

班主任的正确引导与教育对学生的健康成长起着至关重要的作用，特别是职高班主任对学生教育的责任更为重大，而教育的语言是否科学合理又是班主任教育学生的关键所在，一个合格的班主任必须具备一定的教育方法与教育语言艺术本文根据自己多年的职高班主任工作经历和探讨、尝试过程，着重就如何培养班主任对学生个别教育的语言艺术问题浅谈了一些体会和看法，以供同仁们参考。