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浅谈激励教育在教学中的应用 被引量:4
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作者 董来英 《山西师大学报(社会科学版)》 2015年第S1期217-218,共2页
本文结合教育教学实践,从激励的含义、手段、形式三方面进行了具体论述。首先指出"激励"不等于"表扬",进而提出个别角色激励和集体荣誉激励的意义,最后结合学校教育提出要在教育教学中全面推行"激励机制"。
关键词 激励教育 表扬教育 个别角色激励 集体荣誉激励
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