个别谈心是高校学生思想政治教育的一个重要方法

本文从分析高校学生的个性发展特点出发,探讨在开展学生思想政治教育工作中,运用个别谈心的方法来沟通师生之间的感情,掌握学生的思想动态,以冀达到影响、教育学生的目的。

思想政治教育中个别谈心的技巧和艺术

个别谈心是深入细致地进行思想政治教育的一种行之有效的方式,思想政治教育工作者必须掌握其谈心的技巧和艺术。要把握个别谈心的合理程序;做好谈心的前期准备;确定好谈心的时机;给工作对象留有讲话的余地;要做好善后工作;网络媒体的恰当应用。只有做到情理交融、推心置腹;以健康的精神风貌和美好的形象、实事求是的精神,切忌"急躁、迎合"、用良好的氛围感染人,针对不同对象的不同心理状态,因势利导,因材施教,才能达到预期地效果和目的。

论大学生思想政治教育个别谈心载体

大学生思想政治教育必须要创新,在对大学生进行思想政治教育时以个别谈心为载体,就是一个突破口。个别谈心载体具有目的性、针对性、适应性、主导性特征;在个别谈心载体运用过程中要遵循平等尊重、以理服人、以诚相待、审时度势的原则,要精心准备,有的放矢,把握好时机和突破口,善于利用先进的信息传播手段,讲究语言艺术,加强谈心效果。

高校大类培养条件下个别谈心的作用

大类培养是近年来高等教育教学改革的热点。学生专业选择自主性大大增加的同时,也出现了很多新的问题。个别谈心是一种双向的交流活动,基于个别谈心途径的师生交流模式,对于学生适应大学生活、提升思想道德素质、提高心理健康程度、选择专业方向、学业发展以及职业生涯规划都有非常重要的作用。

与大学生个别谈心的艺术

要解决不同人的思想问题,必须采取个别谈心的方式。谈心,说起来容易,但想取得好的效果并不容易,特别是与大学生谈心。这就要求教育者掌握个别谈心的艺术。

个别谈心的艺术

个别谈心是深入细致地进行思想教育的一种行之有效的方式,是思想政治工作者必须掌握的一项基本功.思想工作中,我们经常会遇到这样的情景:有的同志与别人谈心时总是能声声入耳,一谈就通,可有的却是事倍功半,一谈就朋,效果大相径庭.这里就涉及到个别谈心的艺求,思想政治工作者一定要学会谈心,善于谈心,只有真正掌握好其艺术和技巧,才能使谈心达到启迪人、说服人的目的.

浅谈大类培养模式下个别谈心在高校全员育人工作中的作用

大类培养成为近年来高等教育教学改革的热点。学生专业选择自主性大大增加的同时,也出现了很多新的问题。个别谈心是一种双向的交流活动,基于个别谈心途径的师生交流模式,对于高校全员育人的实施有非常重要的作用,是大类培养条件下高校全员育人的有效途径和具体体现。

浅议个别谈心的类型、原则及方法

加强和改进新时期思想政治工作，既要积极探索研究适应新形势需求的新办法，又要继承和发扬思想政治工作的优良传统。个别谈心工作作为一种思想政治工作的方法，是被实践证明确实是一种行之有效的方法。作为政工干部，在新时期更应该下功夫研究个别谈心的规律、原则，提高谈心艺术，掌握谈心技巧，充分发挥其在新形势下的作用。

浅谈思想政治工作中个别谈心的方法

个别谈心是思想政治工作解决个别思想问题的主要方法和获取思想信息的有效途径之一.因此,在日常的思想政治工作中,这一方法的使用频率比较高,效果也比较好.

个别谈心“十要十不要”

个别谈心是深入细致地进行思想政治工作的一种行之有效的方法，是思想政治工作者必须掌握的一项基本功。在个别谈心中，要按照“出于公心、亮出真心、谈出信心”的要求，坚持做到“十要十不要”：

高校女生宿舍矛盾调解中个别谈心与集体座谈相结合方式的应用

本文结合笔者多年的实践经验,提出运用个别谈心与集体座谈相结合的方式来调解高校女生宿舍矛盾,以帮助其化解矛盾,建立融洽的宿舍人际关系。

浅谈个别谈心艺术

开展个别谈心活动，是一项大量的、日常的、深入细致的思想教育工作。把握好个别谈心的方式方法，把道理讲到每一个人的心里去，是我们思想政治工作者应该掌握得很好的一门学问。

个别谈心要做到“四得”

个别谈心作为经常性思想政治工作的有效形式之一，在基层部队用得比较广泛。新形势下官兵现实思想和行为表现都发生了深刻的变化，如何提高谈心水平，进而准确把握官兵的思想脉搏、有效解决官兵的现实思想困惑呢？对于这个问题，基层带兵人可能会见仁见智各有高招，我的体会是坚持做到“四得”。

个别谈心——做好班主任工作的有效手段

班主任是学校教育方针的贯彻落实者，更是学生管理的具体实施者，而班主任工作的成败又会直接影响教育教学效果的高低。在新形势下要做好班主任工作，除了增强责任感，讲求奉献精神外，积极探索工作方法，不断改进工作方式无疑是很重要的。在多年的班主任工作中，笔者认为个别谈心是做好班主任工作的一条有效途径。

与党员个别谈心的六点注意事项

编辑同志:前些日子,党支部书记让我与一名党员个别谈心,没曾想谈崩了。书记责怪我不会谈心,不仅没有解决问题,反而将矛盾激化了。我也挺闹心,怎么连谈心都不会呢?思来想去,还是向您请教吧。

个别谈心:因人因时因地而异

有一位心理学家曾经说过：“孩子的心灵像未干的水泥，只字片语都会对他们有所影响，父母和老师所讲的话，哪怕是开玩笑的戏言，都会在他们的人生中留下严重的后果。”这句话一点也不夸张。的确，老师的一句话有时能够影响一个孩子的一生。为让个别谈心取得应有的实效，班主任应注意准确把握不同类型学生的心理特点，有的放矢地做好个别谈心工作。

与学生个别谈心的技巧

所谓谈心,就是教师态度亲切、自然,真诚地同学生互相交心。它是紧紧围绕实现党和国家的教育目的,全面完成学校教育教学任务,进行思想品德教育而经常采用的师生之间交流思想、互相帮助的方法。下面,我谈一谈在个别谈心中自己的一些经验：一、谈心的过程1、作好谈心前的准备。与小学生个别谈心,不是随心所欲的,要有目的,要准备充分。（1）掌握要谈心学生的情况。

如何提高“个别谈心”的效果

谈心是班主任常用的工作方法之一。但是,怎样才能谈到学生心里去,怎样才能让学生敞开心扉说出心里话,却不是一件容易的事。多年的班主任工作实践告诉我,谈心需要做好以下几点：

个别谈心要做到“十要十不要”

个别谈心是深入细致地进行思想政治工作的一种行之有效的方法，是思想政治工作者必须掌握的一项基本功。在个别谈心中，要按照“出于公心、亮出真心、谈出信心”的要求，坚持做到“十要十不要”。