合作学习在日语听力教学中的实践与探索

近年来,学生的自主、能动学习在日语教育中越来越受到重视。其中,合作学习作为达到自主、能动学习的一个手段更加受到瞩目。本文通过在日语听力课程中合作学习的应用,探索了导入该学习方式的理论与实践问题。在运用合作学习的实践中,学生按照4人一组进行分组,然后进行听力练习。通过实践,探讨了个别学习模式向合作学习模式转变的可能性,提出了重视"合作"的同时还要认可当代大学生个性主张的观点。

道德内化过程人的主体性张扬

现阶段,社会道德规范与人的个性主体张扬之间存在着一定的矛盾,并产生了较为紧张的关系,只有化解这种紧张的关系,才能促进社会的和谐,使人们将个性张扬的同时,又能保持社会的道德性,进而社会形成道德自律的风气,因此,本文将探索道德内化过程找那个人的主体性张扬,以此促进社会的和谐。