基于体育教学改革的视角大学生个性化体质健康促进路径分析

近年来,我国青少年体质持续下降的现象已经引起社会各界的广泛关注。体质健康不仅关乎到个人的生活质量,更是国家现代化进程和民族繁荣昌盛的重要基石。因此,如何有效地提升青少年体质成为教育工作者所面临的一大重要挑战。本文从体育教学改革与大学生体质健康的关系出发,基于体育教学改革的视角,深入探讨大学生个性化体质健康促进的路径,以期能够为高校体育教学提供新的思路和方法,更好地促进大学生实现体质健康的全面发展。

基于小儿体质特殊性构建小儿体质辨识体系

小儿从出生至成年,是一个不断生长发育的过程。此过程并非单纯是量的增加,即小儿并非成人的缩影。除了量的增加以外,其机体形态与各器官的功能均易受到先天禀赋和后天各种内外因素的影响,生理、心理上均呈现阶段性差异,稳定性差、易于改变;加之小儿心智发育尚未成熟,不善表达,传统量表可能无法对其体质准确测评和判断。小儿体质具有6个特殊性:阶段性、可塑性、偏颇性、趋同性、两重性、病合性。提出从年龄分期、基础体质、个性体质3个维度建立新的小儿体质辨识体系。辨识小儿体质,要在保持中医特色的前提下,坚持科学性和客观性,与时俱进,同时,不夸大体质的适用范围。

大学生个性化体质监测与学校体育健康促进研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对怀化学院学生个性化体质监测与学校体育健康促进关联情况进行调查,结果表明,怀化学院学生个性化体质监测运行理念较好,但在实际操作中监测结果与学生综合考评关联不够紧密,反馈干预基本没有落实;大学体育课程对个性化体质监测具有促进作用,个性化体质监测反作用于大学体育课程;个性化运动处方的应用对调动学生运动积极性、提高运动能力及对“快乐体育”“终身体育”等体育意识的培养起着非常重要的作用。

个性、体质、能力一体化大学生健康干预机制研究

针对当前高校体育发展的现状和学生体质健康能力、认知水平,按照教育部新的《高等学校体育工作基本标准》规范要求,从提高大学体育的效能,改善学生体质健康的视角,结合学生体质监测和网络化信息平台运用,研究大学生体质健康干预机制和方法体系,构建以发展学生个性为基础,改善学生身体机能和健康水平为根本,提高学生身体锻炼能力为辅助的个性、体质、能力三位一体的大学体育健康干预新型机制。

大学生个性化体质监测与学校体育健康促进研究

近些年来,大学生的身体素质一直处于持续下滑的一个状态,并不利于大学生身心健康的全面发展。针对这一情况,开展对大学生的个性化体质监测工作,掌握大学生实际的体质状况,做好数据分析工作,从学校体育健康角度出发,制定有效的解决策略。本文主要以某大学的非体育专业大一学生为例,对大学生的体质进行监测,并制定有效的体育健康课程,做好测试数据记录工作,结合数据进行分析,为大学生的体质健康提供有效的途径和发展策略。

体育教学中高校学生个性化体质的研究

本文主要针对体育教学中高校学生的个性化体质相关问题进行研究,分析了高校体育教学中根据学生个性化体质开展个性化教学的必要性,探究了高校体育实施个性化教学的具体措施,旨在为高校学生的个性体质发展做出一定的理论贡献。

个性化学生体质健康测试信息系统建设路径初探——基于大健康视域

作为监测学生体质健康的学生体质测试管理系统在功能、测试指标方面存在着无法满足学生个性化体质健康信息的获取与指导、教育公平缺失的问题。通过解读《'健康中国2030'规划纲要》中建设健康信息化服务体系的规划思路,提出构建个性化学生体质健康测试信息系统建设路径。

基于多层网络的系统辨证脉学诊断模式探析

中医脉诊能够较为客观、全面地反映人体常变概况,但需要建立一个客观化、逻辑化的诊断模式。将多层网络的概念迁移至脉象与疾病的关系中,通过输入提取25对脉象要素节点构建时空脉象网络,在中医学知识体系指导下对节点建立连边,提取出病因层、体质个性层、心理状态层、功能失调层及结构紊乱层,最终输出对患者一般情况、病因病机及疾病演化过程的认识,从而指导临证辨治,形成以系统辨证脉学脉象要素网络为主导的疾病诊断模式。

Recognition of nestmate eggs in the ant Formicafusca is based on queen derived cues

Inclusive fitness benefits depend on recognizing the right individuals to interact with. Social insect nests protect themselves from non-kin intruders through nestmate recognition based on chemical cues. The recognition cues on adult individu- als are from a mixture of genetic and environmental sources, but the ontogeny and use of recognition cues on eggs has not been previously assessed. We studied recognition by workers of eggs that were either nestmates or non-nestmates, and the ontogeny of recognition cues on eggs in the ant Formica fusca, a species with precise egg recognition abilities. Workers were able to dis- criminate among freshly laid eggs with no nest derived cues on them, and the egg surface chemicals varied among nests in these eggs, suggesting that queen derived cues are used in nestmate recognition. The results are discussed in the light of their implica- tions on deceptive social parasite strategies and within colony conflicts