分阶段个性化健康宣教在宫颈癌患者术后中的应用效果

目的 探究分阶段个性化健康宣教在宫颈癌患者术后中的应用效果。方法 选取2021年1月至2023年1月江苏省如皋市中医院82例宫颈癌患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各41例。对照组应用常规健康宣教护理,观察组在对照组基础上给予分阶段个体化健康宣教护理。两组均观察15 d,比较护理前后两组自我效能感量表(GSES)、自我护理能力测定量表(ESCA)、Kolcaba舒适状况量表(GCQ)变化,并检测两组膀胱排尿功能及膀胱储尿功能及术后并发症发生率。结果 干预前,两组GSES、ESCA、GCQ评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组GSES评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组ESCA评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组GCQ评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组膀胱最大容量及膀胱顺应性高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对宫颈癌患者给予分阶段个体化健康宣教护理,可有效提高患者自我护理能力及自我效能感评分,强化术后舒适度,改善患者膀胱功能恢复情况,降低并发症发生率,值得各个科室借鉴推广。

个性化健康宣教对初产妇新生儿护理能力、新生儿喂养方式的影响评价

探究个性化健康宣教应用于初产妇护理价值。方法 2022年1月~12月期间,纳入本组研究的均为母婴分离初产妇共计90例,通过单双月分组,单月为对照组,双月为观察组,前者实施常规护理,后者联合个性化健康宣教,对比效果。结果 护理前后不同组别初产妇对于新生儿护理相关知识掌握程度均有提升,但各项目分值以观察组较高。母乳喂养率以观察组较高,人工喂养量以对照组较高。护理前后,两组产妇心理弹性水平均有所升高,尤以观察组分值较高。结论 针对初产妇实施个性化健康宣教,在提升新生儿护理能力与母乳喂养率方面具有积极作用。

个性化健康宣教对老年血液透析患者并发症、生命质量及睡眠质量的影响

目的:探究老年血液透析护理个性化健康宣教的应用价值。方法:选取2022年1月至2023年7月厦门莲花医院行血液透析的老年患者84例作为研究对象,按照随机数字表法随机分为对照组和观察组,每组42例。对照组实施常规护理,观察组实施个性化健康宣教,将2组的并发症发生率、生命质量、睡眠质量进行统计和评估,并将各项指标的评估结果进行比较。结果:护理后,与对照组比较,观察组的并发症发生率更低(P<0.05);患者的睡眠与生命质量均有改善,而观察组的睡眠及生命质量均显著优于对照组(均P<0.05)。结论:对老年血液透析患者实施个性化健康宣教可获得理想效果,一方面可降低并发症的发生风险,另一方面,有利于改善患者的睡眠和生命质量,在临床上有推广价值。

探究个性化健康宣教在独居老年脑卒中患者护理中的应用价值

探究个性化健康宣教在独居老年脑卒中患者护理中的应用价值。方法 选取2021年1月至2022年12月本院收治的80例脑卒中老年患者,将其分为实验组与参照组,分别采用不同护理模式,记录护理过程,对比两组最终效果。结果 比较结果显示,实验组依从性高于参照组(P<0.05);实验组健康知识掌握程度高于参照组(P<0.05);参照组护理效果低于实验组(P<0.05)。结论 研究得出,对独居老年脑卒中患者予以个性化健康宣教,在很大程度上能够有效提高患者治疗依从性,保证了治疗效果与患者生活质量,改善患者心理及生理不良状况。

个性化健康宣教在独居老年脑出血患者护理中的应用研究

目的探讨个性化健康宣教在独居老年脑出血患者护理中的应用价值。方法选择本院接受治疗的120例独居老年脑出血患者,按照随机数字表法分为实验组和对照组,各60例。对照组给予常规护理,实验组在对照组患者基础之上给予个性化健康宣教。通过本院自行设计的问卷,了解患者对脑出血有关知识的掌握程度以及患者对健康教育的满意度,并比较2组患者服药依从性、护理依从性、生活依从性的差异。结果经过个性化健康宣教,实验组患者在健康知识掌握程度、护理满意度以及服药依从性、护理依从性以及生活依从性等方面显著优于对照组(P<0.05)。结论个性化健康宣教能够显著改善患者的健康知识掌握程度,提高患者对护理工作的满意程度,显著改善患者的服药依从性、护理依从性、生活依从性。

个性化健康宣教在老年肺源性心脏病患者中的应用

肺源性心脏病简称为肺心病,其发病机制为支气管、肺、胸廓或肺动脉高血压,右心承受较大负荷,而引起右心室心肌肥大,心腔扩大而致[1]。由于老年患者对疾病缺乏充分的认知,造成心理负担过重,自我护理能力较差,治疗效果不理想。本文对68例老年肺源性心脏病患者进行个性化健康宣教护理,取得了较好效果,现报告如下。1资料与方法1.

个性化健康宣教在体外冲击波碎石患者的应用效果

目的探究个性化的健康宣教在体外冲击波碎石患者的应用效果。方法选择在我院接受治疗的180名确诊为体外冲击波的患者作为研究对象,其中90名患者为住院治疗的患者,将其作为第一组,另外90名患者为门诊治疗的患者,将其作为第二组,对第一组的患者进行个性化的健康宣教,对第二组的患者进行常规的健康宣讲。结果第一组与第二组的恢复率分别为83.3%与66.7%;第一组与第二组患者需要再次进行碎石操作的概率分别为4.4%与11.1%。结论第一组患者的恢复率与再次进行碎石操作的概率均明显低于第二组的患者,可见对于接受体外冲击波碎石的患者来说个性化的健康宣教十分重要,能够促进碎石与碎石的排出,值得临床应用。

个性化健康宣教在下肢静脉曲张患者中的应用效果

目的探讨个性化健康宣教在下肢静脉曲张患者中的应用效果。方法收集2019年1月至2020年1月上海交通大学医学院附属新华医院接受手术治疗的下肢静脉曲张患者的临床资料。将2019年1月至2019年5月接受常规宣教的患者作为常规组,将2019年6月至2020年1月接受个性化健康宣教的患者作为观察组,每组49例。比较出院前两组患者对健康知识(疾病知识、手术知识、弹力袜使用方法、自我护理方法、并发症知识)的知晓情况及术后并发症发生情况。对全部患者随访3个月,比较两组患者术前与术后3个月患侧深静脉、浅静脉的血流速度,以及焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、慢性下肢静脉功能不全患者生活质量问卷20条目(CIVIQ-20)评分、生活质量。结果观察组患者对疾病知识、手术知识、弹力袜使用方法、自我护理方法、并发症知识的知晓率均高于常规组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者术后并发症的发生率为6.12%(3/49),低于常规组患者的20.41%(10/49),差异有统计学意义(P<0.05)。术后3个月,观察组患者患侧深静脉、浅静脉的血流速度均慢于常规组患者,SAS、SDS评分均低于常规组患者,CIVIQ-20评分高于常规组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论个性化健康宣教能够提高下肢静脉曲张患者对健康宣教内容的掌握水平,减少术后并发症的发生,改善患者的心理状态和生活质量。

个性化健康宣教对初产妇母乳喂养及新生儿护理能力的影响

目的探讨个性化健康宣教对初产妇母乳喂养及新生儿护理能力的影响。方法选取2018年4月至2020年4月于我院分娩的120例初产妇作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各60例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行个性化健康宣教。比较两组的护理效果。结果护理后,两组的母乳喂养和新生儿护理知识评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组的EPDS评分及抑郁率低于对照组,LATCHES评分及母乳喂养成功率高于对照组(P<0.05)。观察组的新生儿喂养、新生儿沐浴、新生儿抚触及臀部脐部护理评分均高于对照组(P<0.05)。观察组的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论个性化健康宣教可有效提高初产妇的母乳喂养率及新生儿护理能力,减轻抑郁情绪,提高护理满意度。

个性化健康宣教对初产妇新生儿护理能力及新生儿喂养方式的影响分析

目的研究个性化健康宣教对初产妇新生儿护理能力及新生儿喂养方式的影响。方法选择2016年5月至2019年5月我院80例初产妇作为观察对象,随机分为观察组和对照组,每组40例,两组患者入院时各项临床一般资料无明显差异。观察组在入院时进行个性化健康宣教。比较两组产妇治疗前后个性化健康宣教对其产生的影响包括:宣教前后母乳喂养率、产妇各项护理技能熟练度评分、护理能力评分、SAS和SDS评分变化情况。结果 (1)两组产妇在宣教前的母乳喂养率、各项护理技能熟练度评分、护理能力评分、SAS和SDS评分差异均无统计学意义(P>0.05);在观察组实施个相互宣教后,对照组实施常规宣教后,两组产妇的母乳喂养新生儿的比例都有增加,并且观察组的比例明显高于对照组;(2)观察组的各项护理技能熟练度评分、护理能力评分、SAS、SDS评分均明显优于对照组差异均有统计学意义(P<0.05);结论个性化健康宣教可提高初产妇对新生儿的护理能力,提高产妇以母乳喂养新生儿的比例,值得在临床推广。

个性化健康宣教对人工全膝关节置换术后功能锻炼依从性的影响效果观察

目的:探讨人工全膝关节置换术后为患者实施个性化健康宣教对其功能锻炼依从性的影响。方法:选取2016年7月-2018年6月笔者所在医院收治的行人工全膝关节置换术患者86例,按随机表法分为试验组(43例)、对照组(43例),对照组:常规健康宣教。试验组:个性化健康宣教,对比功能锻炼依从性、满意度、相关知识掌握情况及膝关节功能评分。结果:试验组功能锻炼依从性(90.69%)、相关知识掌握情况(93.02%)均优于对照组(72.09%、76.74%),差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组满意度评分及膝关节功能评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:为行人工全膝关节置换术的患者实施个性化健康教育,可以明显的改善患者的功能锻炼依从性,提升膝关节功能的恢复,值得临床推广借鉴。

独居老年脑出血患者的个性化健康宣教效果

目的探讨对独居老年脑出血患者选择个性化健康宣教方式开展护理工作的可行性。方法选择我院2017年2月—2019年1月收治的120例独居老年脑出血患者作为实验对象;数字奇偶法分组后探究每组护理方式;对照组(60例):选择传统护理方式展开护理;观察组(60例):选择传统护理+个性化健康宣教方式展开护理;对比每组护理结果。结果观察组独居老年脑出血患者健康知识掌握优良率(98.33%)明显高于对照组(81.67%,P<0.05);观察组独居老年脑出血患者护理依从率(98.33%)、服药依从率(96.67%)以及生活依从率(98.33%)均明显高于对照组(70.00%、68.33%、68.33%,P<0.05)。结论独居老年脑出血患者在接受护理期间,个性化健康宣教方式的应用,对于患者健康知识掌握优良率提升,护理依从率、服药依从率以及生活依从率提升,作用效果均具有显著性,最终在促进独居老年脑出血患者病情康复方面,获得显著性效果。

个性化健康宣教在41例慢性盆腔炎患者中的应用效果观察

目的研究个性化健康宣教在慢性盆腔炎患者中的应用效果。方法 82例慢性盆腔炎患者,随机分为观察组和对照组,各41例。对照组给予常规治疗及常规护理,观察组在对照组基础上给予个性化健康宣教,比较两组自我效能感量表(GSES)评分以及健康知识掌握情况。结果观察组GSES评分为(32.45±6.72)分,明显高于对照组的(27.08±5.69)分,差异具有统计学意义(t=3.905, P<0.05)。观察组健康知识掌握率明显高于对照组,差异具有统计学意义(χ~2=6.609, P<0.05)。结论将个性化健康宣教应用于慢性盆腔炎患者的护理工作中,能够全面改善患者自我效能感,帮助患者掌握更多的健康知识,对患者的预后具有重要的促进作用。

个性化健康宣教对降低孕产期并发症的效果分析

目的探讨个性化健康宣教在降低孕产期妇女并发症中的价值。方法选取2012年3月至2013年11月在我院检查的760例孕产期妇女为研究对象,分为对照组(常规健康宣教组)380例和实验组(个性化健康宣教组)380例。分析所有孕产期妇女为的检查结果,比较两种健康宣教方式在降低孕产期并发症中的作用并进行统计学分析。结果经研究比较发现:1对照组先兆流产、前置胎盘、妊娠贫血、妊娠糖尿病发生率分别为3.95%、3.68%、5.53%、10.26%,实验组先兆流产、前置胎盘、妊娠贫血、妊娠糖尿病发生率分别为2.37%、2.11%、3.68%、5.53%。两组前置胎盘发生率差异无统计学意义(P>0.05),先兆流产、妊娠贫血、妊娠糖尿病发生率差异均有统计学意义(P<0.05)。2对照组胎盘残留、产后出血、胎膜早破发生率分别为7.37%、11.84%、5.26%,实验组胎盘残留、产后出血、胎膜早破发生率分别5.00%、10.00%、3.68%。两组胎盘残留、产后出血发生率差异无统计学意义(P>0.05),胎膜早破发生率差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化健康宣教对于降低孕产期并发症具有重要意义,对于早期发现孕产期并发症更为直接、客观和有效,在临床应用上具有很大优势。

个性化健康宣教对甲状腺癌手术患者康复效果的影响

目的探讨个性化健康宣教对甲状腺癌手术患者康复效果的影响。方法选取收治的甲状腺癌手术患者89例,按照随机数字表法分组,对照组44例,以常规方式干预,观察组45例,行个性化健康宣教;对比两组的干预效果。结果观察组患者对疾病知识的掌握率明显高于对照组(P<0.05);干预后观察组患者焦虑(SAS)与抑郁(SDS)评分、生活质量评分均明显优于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论个性化健康宣教在改善甲状腺癌手术患者情绪状态、减少并发症发生、提高患者生活质量。

基于CNP模式的个性化健康宣教在急性荨麻疹患儿家属中的应用观察

目的:探讨基于临床护理路径(CNP)模式的个性化健康宣教在急性荨麻疹患儿家属中的应用价值。方法:选取我院急性荨麻疹患儿70例(2018年1月~2019年12月),依照入院时间不同分组,2018年1月~2019年6月入院患儿为对照组(n=32)、2019年7月~2019年12月入院患儿为研究组(n=38)。对照组采用常规护理,研究组于对照组基础上采用基于CNP模式的个性化健康宣教,随访6个月,统计比较两组患儿家属健康知识掌握度、干预前后家属照顾能力量表(FCTI)、家属应激量表(RSS)评分及复发率。结果:研究组家属健康知识掌握度92.11%高于对照组71.88%(P<0.05);干预后研究组FCTI、RSS评分低于对照组(P<0.05);研究组复发率2.71%与对照组9.68%比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:基于CNP模式的个性化健康宣教可提高急性荨麻疹患儿家属健康知识掌握度及照顾能力,改善其心理状态,避免患儿疾病复发。

个性化健康宣教提升哮喘患者自我护理能力的应用分析

目的分析个性化健康宣教提升哮喘患者自我护理能力的效果,为临床哮喘患者提高自我护理能力提高参考。方法选取在我院就诊的哮喘患者120例,将其按照就诊顺序编号,并采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各60例,对照组采用常规治疗及护理,观察组在对照组患者常规治疗和护理基础上,再予以个性化健康宣教护理,两组患者治疗1个月后再采用ESCA量表测量两组患者的自我护理能力,比较两组患者治疗前及治疗1个月后的自我护理能力变化。结果两组患者治疗前一般资料及自我护理能力比较差异无统计学意义。治疗1个月后,对照组患者高水平自我护理能力者14例,中水平自我护理能力29例,低水平自我护理能力17例,自我护理能力总评分(110.4±12.8)分,观察组患者高水平自我护理能力者25例,中水平自我护理能力33例,低水平自我护理能力2例,自我护理能力总评分(143.2±7.4)分,观察组患者自我护理能力提升明显高于对照组(P<0.05)。结论个性化健康宣教可以有效保证哮喘患者对疾病有正确的认知,提高患者自我护理能力,从而提高患者的治疗效果和生活质量,具有较高的临床价值。

个性化健康宣教对门急诊输液患者优质护理服务的效果研究

目的分析在构建医院优质护理服务时,对门急诊输液患者实施个性化健康宣教的价值。方法遵循模式差异分组方式将方便选取该院门急诊2016年1月—2019年3月诊治的680例输液患者分为对照组(340例,常规宣教护理)和观察组(340例,个性化健康宣教);观察输液不良事件发生率、自护能力以及患者对此次护理服务的满意度情况。结果观察组输液不良事件发生率2.6%低于对照组7.5%,差异有统计学意义(χ^2=7.926,P<0.05)。观察组患者宣教后对此次护理服务的满意度各项指标评分明显较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论构建医院优质护理服务模式时,以门急诊输液患者最为典型,在其输液期间开展个性化健康宣教干预,不仅可以降低患者输液不良事件发生率、提高自护能力,还能有效提升患者对护理措施的满意度。

个性化健康宣教对高血压患者正确服药率的应用效果探讨

目的探讨个性化健康宣教对高血压患者正确服药率的应用效果。方法以我院自愿参与本次实验探究的高血压患者68例为研究对象,依据随机抽样法分为对照组和观察组,每组各34例患者。对照组患者实施常规健康宣教,观察组患者实施个性化健康宣教。比较两组正确服药率与依从性、健康知识掌握评分情况,起止时间为2018年12月至2020年1月。结果两组正确服药率比较,观察组正确服药率为94.12%,对照组正确服药率为82.35%,组间有差异特性(P<0.05);两组依从性比较,观察组总依从性为97.06%,对照组总依从性为79.41%,组间有差异特性(P<0.05);两组健康知识掌握评分比较,观察组各项评分高于对照组(P<0.05)。结论采用个性化健康宣教可显著改善患者健康知识掌握情况,提高患者治疗与护理依从性,提高患者正确服药率,继而改善患者治疗效果,值得推广。

个性化健康宣教提升艾滋病患者自我护理能力的应用分析

目的:探究个性化健康宣教提升艾滋病患者自我护理能力的应用效果。方法:研究对象为66例艾滋病患者,分为两组,将33例给予常规护理者作为对照组,将33例给予个性化健康宣教者作为研究组,对比两组护理效果。结果:研究组自我护理能力明显高于对照组,差异存在统计学意义,P<0.05。结论:在艾滋病患者中给予个性化健康宣教护理干预,能够显著提高患者的自我护理能力,改善其症状与生活质量,治疗依从性显著上升,在临床上的应用价值较高。