个性化健康教育在小儿腹泻防治中的效果评价

目的分析个性化健康教育对小儿腹泻的防治作用，为临床提供参考。方法以本院2013年3月至2014年2月治疗的腹泻患儿196例为观察对象，根据护理方式分为观察组与对照组，各98例。两组均进行基本健康教育及出院健康指导，观察组在此基础上进行针对性的健康教育，比较治疗2周后两组患儿腹泻情况，对家长做关于腹泻防治知识的认知问卷调查，随访18个月。结果治疗前两组在每日腹泻次数、胃肠功能等方面差异无统计学意义，治疗后观察组腹泻次数显著下降，治愈率100．00％，对照组有部分患儿胃肠功能未能完全恢复，治愈率92．86％，两组患儿治愈率比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。治疗前，两组家长对于小儿腹泻防治的认知程度比较差异无统计学意义；治疗2周后，两组家长的调查问卷评分差异有统计学意义，观察组掌握程度更好，且评分更高，对照组多为基本掌握。随访18个月，观察组复发率6．12％，显著低于对照组的26．53％。结论进行针对性健康教育对腹泻患儿的疗效、腹泻预防及家长认知度等均有较好促进作用，可降低复发率。

探索个性化健康教育对腹泻小儿护理的干预效果

针对腹泻的小儿后续开展护理的过程中采用个性化健康教育护理的效果。方法 选择小儿患儿196名,将其分成两组,分别为对照组和观察组,其中对照组采用的护理模式为常规护理,观察组采用的护理模式为个性化健康教育模式,最后对比两组患儿各项指标。结果 进过实验可得,观察组患儿的治愈率、复发率、家属认知度比较的数据都要优于对照组患儿。结论 在腹泻小儿护理的过程中,采用个性化健康教育模式能够完美的预防和帮助家长的认知度,能够有效的降低最终的复发率。