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《中国英语能力等级量表》在补偿式教学与学习中的应用
被引量:
6
1
作者
何莲珍
张娟
《外语测试与教学》
2021年第3期1-11,共11页
《中国英语能力等级量表》(简称《量表》)自颁布以来,在语言测评、语言教学、语言学习等方面得到了诸多应用。然而,鲜有研究将《量表》应用于诊断性评估,指导个性化反馈报告研制和补偿式教学与学习活动的设计。此外,认知诊断评估研究多...
《中国英语能力等级量表》(简称《量表》)自颁布以来,在语言测评、语言教学、语言学习等方面得到了诸多应用。然而,鲜有研究将《量表》应用于诊断性评估,指导个性化反馈报告研制和补偿式教学与学习活动的设计。此外,认知诊断评估研究多聚焦于诊断性考试开发和认知诊断模型的选用,对诊断报告及其在补偿式教学与学习中的应用关注不足。基于此,本研究依据《量表》设计了个性化的诊断报告,指导学生学习目标的制订和落实。研究发现,《量表》级别及其描述语与补偿式教学与学习活动紧密结合,对学生语言能力的提高大有裨益。
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关键词
《中国英语能力等级量表》
个性化反馈报告
目标制订
补偿式教学与学习
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职称材料
题名
《中国英语能力等级量表》在补偿式教学与学习中的应用
被引量:
6
1
作者
何莲珍
张娟
机构
浙江大学语言与翻译系
出处
《外语测试与教学》
2021年第3期1-11,共11页
基金
国家社会科学基金项目“教育公平背景下的语言测试公平性研究”(20BYY107)
浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目“高风险语言测试的公平性研究”(2021R401223)的阶段性研究成果。
文摘
《中国英语能力等级量表》(简称《量表》)自颁布以来,在语言测评、语言教学、语言学习等方面得到了诸多应用。然而,鲜有研究将《量表》应用于诊断性评估,指导个性化反馈报告研制和补偿式教学与学习活动的设计。此外,认知诊断评估研究多聚焦于诊断性考试开发和认知诊断模型的选用,对诊断报告及其在补偿式教学与学习中的应用关注不足。基于此,本研究依据《量表》设计了个性化的诊断报告,指导学生学习目标的制订和落实。研究发现,《量表》级别及其描述语与补偿式教学与学习活动紧密结合,对学生语言能力的提高大有裨益。
关键词
《中国英语能力等级量表》
个性化反馈报告
目标制订
补偿式教学与学习
Keywords
China's Standards of English Language Ability(CSE)
individualized feedback
goal setting
remedial instruction and learning
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《中国英语能力等级量表》在补偿式教学与学习中的应用
何莲珍
张娟
《外语测试与教学》
2021
6
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