基于个性化发展目标创新学校课程体系

面对学校进入深度课改的关键期,如何从个性化发展目标出发建构适合师生、适切学校发展的学校课程体系?清英外国语学校三年多的探索历程是:在学校个性化发展目标体系的建构中起步,在支持个性化发展的课程体系建设中前行,在优化课程开发、实施与管理的研究中发展,在改革课程评价的内容与方式的研究中创新,在此过程中形成了独特的学校课程管理理念、原则与策略,并最终推动了师生与学校个性化发展目标的实现。