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变换切入点,指导学生个性化审题立意
被引量:
1
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作者
于济民
《写作(下)》
2017年第6期37-38,共2页
写作是高中学生认识世界、自我,进行创造性表述的过程。在高中写作训练中,写出有创意、有个性的议论文,是教学的关键内容,教师要指导学生对作文的题目进行个性化审题,尝试变换不同的角度来思考,这能让他们摆脱题目的束缚,写出更有新意...
写作是高中学生认识世界、自我,进行创造性表述的过程。在高中写作训练中,写出有创意、有个性的议论文,是教学的关键内容,教师要指导学生对作文的题目进行个性化审题,尝试变换不同的角度来思考,这能让他们摆脱题目的束缚,写出更有新意的作文。
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关键词
高中语文
个性化审题
切入口
原文传递
题名
变换切入点,指导学生个性化审题立意
被引量:
1
1
作者
于济民
机构
吉林省桦甸市第八中学
出处
《写作(下)》
2017年第6期37-38,共2页
文摘
写作是高中学生认识世界、自我,进行创造性表述的过程。在高中写作训练中,写出有创意、有个性的议论文,是教学的关键内容,教师要指导学生对作文的题目进行个性化审题,尝试变换不同的角度来思考,这能让他们摆脱题目的束缚,写出更有新意的作文。
关键词
高中语文
个性化审题
切入口
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
变换切入点,指导学生个性化审题立意
于济民
《写作(下)》
2017
1
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