留守儿童个性化语文家庭作业指导策略探究

笔者通过多元调查，科学地分析当前留守儿童不喜欢完成家庭作业的现状，深入探究教师在教学中家庭作业设计与布置中出现的问题与不足，通过长达一年的教学实践与研究探索，寻找行之有效的家庭作业指导策略，那就是设计“留守儿童个性化自主家庭作业”，总结提炼该作业指导设计的有效方法和途径，为进一步激发留守儿童学习兴趣，提高其学业水平，促进其顺利完成学业提供了较为有益的指导依据。

初中英语个性化作业设计的实践与研究

英语作业是课堂教学中极为重要的组成部分,是发现学生教学效果和教师反馈的重要环节。本文通过问卷调查探究当前英语作业设计存在的各种缺陷,对初中个性化英语作业设计进行了深入研究,分析了个性化作业设计的特点、作业和个性化作业的类型。

农村小学生个性化语文家庭作业的指导策略探究

家庭作业对于现阶段的小学语文教学而言具有十分重要的拓展与延伸作用,个性化的语文家庭作业不仅能够帮助学生对原有课堂知识进行巩固,同时也能够在鼓励学生掌握基本知识技能的同时,对学生的学习成效与学习质量进行真实反馈。特别是对于教育资源有限的农村小学生而言,广大语文教师更是应当站在个性化的角度来激发学生对完成家庭作业的兴趣,帮助每一名农村小学生都能够在家庭作业中寻找到学习的乐趣。