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题名数字时代党校图书馆个性化导读服务探析
被引量:2
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作者
左君
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机构
中共广东省委党校图书馆
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出处
《岭南学刊》
2007年第4期117-119,共3页
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文摘
数字时代图书馆个性化导读服务是读者服务工作的新课题。党校图书馆个性化导读有其具体内容,要根据党校图书馆个性化导读的特点建立其信息服务的新模式,从而使读者信息服务走向更深层次。
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关键词
党校图书馆
个性化导读
服务新模式
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分类号
G250.73
[文化科学—图书馆学]
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题名加强高校图书馆的个性化导读
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作者
郑玉娟
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机构
许昌学院图书馆
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出处
《科技情报开发与经济》
2009年第18期49-51,共3页
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文摘
从个性化导读的概念入手,总结了几种分析读者个性化特征的方法,针对不同类型的读者群,提出了行之有效的个性化导读策略。
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关键词
高校图书馆
个性化导读
导读策略
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Keywords
university library
personalized reading-guidance
strategy for reading-guidance
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
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题名图书馆导读的个性化
被引量:15
- 3
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作者
罗红丽
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机构
渤海大学图书馆
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出处
《图书馆学研究》
2006年第4期90-91,共2页
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文摘
导读个性化是高校图书馆的特色服务之一,本文对导读个性化的意义、内容、手段进行了详细的阐述。
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关键词
导读个性化
特色服务
个性化教育
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Keywords
teaching-guide personalized specialized service personalized education
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分类号
G252
[文化科学—图书馆学]
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题名《人间最美的读书声》个性化导读与训练
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作者
刘自学
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出处
《初中生之友(青春号)(中)》
2012年第12期12-15,共4页
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文摘
我们今天处在和平的环境中.在宽敞明亮的教室里接受知识和教育.我们是幸福的。你也许对此并不在意,甚至由于各种原因.还心存许多不满,那是因为你没有经历战乱.没有感受颠沛流离的生活。只有身处其中的人们才会深切地感受到战乱给社会造成的灾难,给自己带来的痛楚.才能清楚地意识到和平的重要与可贵。《人间最美的读书声》究竟给我们讲述了怎样的内容?让我们的思想受到怎样的震动?往下读就知道了.
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关键词
个性化导读
读书
训练
和平
感受
战乱
教育
教室
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名《租房三天的女人》个性化导读与训练
- 5
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作者
刘自学
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出处
《初中生之友(青春号)(中)》
2014年第6期6-9,共4页
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文摘
俗话说:钱财的威风,儿女的精神。说的是人有钱了就志得意满,威风凛凛;自己的儿女争气了,有出息了,就精神焕发,神气十足。是的,对中国人而言.好像所有的父母都把希望寄托在儿女身上,他们可以为儿女忍辱负重,吃尽天下所有的苦:当他们从儿女身上看到自己的预期和目标实现或将要实现时,所有的苦都会变为甜。他们长久坚持和付出的背后,有一种精神力量在支撑着。那就是儿女的努力与成功。所以,每一个为人子女者,都应好好努力.不要辜负了父母对自己的一片赤诚之心。下面就让我们阅读《租房三天的女人》,看看在这个女人身上发生了怎样的故事。
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关键词
个性化导读
女人
租房
训练
精神力量
儿女
中国人
父母
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名《父亲的一封信》个性化导读训练
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作者
刘自学
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出处
《初中生之友(青春号)(中)》
2011年第12期16-18,共3页
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文摘
在这个信息现代化的时代,很多人早已不写信,我们一部分初中生甚至压根儿就没有写过信。当今社会,父母教育孩子读书成才,是一件很不容易的事,相信我们每个学生都有同感。他们除了管我们吃穿住行以外,还要关注我们的学习、思想,可以说为我们操碎了心。但我们很多人并不理解父母的这片苦心,只知索取和享受,不知回报和进取。下面这封信,是一位“辛酸父亲”写给上大学的儿子的,不知你读了之后有何感想?
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关键词
个性化导读
父亲
训练
父母教育
信息现代化
初中生
读书
孩子
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名《别去惊扰一只浣熊》个性化导读与训练
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作者
孙杰
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出处
《初中生之友(学习号)(下)》
2017年第5期19-21,共3页
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文摘
别去惊扰一只浣熊
张君燕
理查德·琼斯是美国的一名摄影师,爱好摄影的他足迹遍布世界各地。他的镜头记录了无数个美丽的瞬间:大自然四季曼妙的风景、茂密丛林中原始奇妙的植物、旅途中形形色色的人……不过,
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关键词
个性化导读
训练
摄影师
理查德
大自然
植物
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名《最热烈的掌声》个性化导读与训练
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作者
刘自学
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出处
《初中生之友(青春号)(中)》
2014年第3期14-16,共3页
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文摘
导读:我们一生会听到无数的掌声,这掌声有属于自_己的,有属于别人的。无论属于谁,都是令人欣慰的。它代表着成功与收获,“也代表着祝贺与赞赏,因为每一次掌声都有令人心动的内容。为了那如潮的掌声,我们努力着,
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关键词
个性化导读
掌声
训练
赞赏
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名《桃花心木》个性化导读与训练
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作者
孙劼
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出处
《初中生之友(学习号)(下)》
2017年第12期8-9,共2页
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文摘
桃花心木
林清玄
乡下老家前面,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。
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关键词
《桃花心木》
个性化导读
训练
林清玄
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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