个性化心理教育与心理素质教育

在现代化进程中,我国的教育改革逐步由应试教育向素质教育转变。在素质教育的实践过程中,注重受教育者个性化心理素质和心理品质以及独立、健全人格的培养,对促进人的全面发展和社会进步具有重要的现实意义。

论个性化心理素质教育

个性化心理教育应该在当代的学校教育中占有重要的位置，发挥积极而有效的作用，良好的个性心理素质，即：良好的个性意识和个性特征强烈地影响个人创造力的发展，是人才成功的关键素质之一，一个人只有通过更好地了解自己，尤其了解那些使自己独一无二的品质，才会变得更有力。同时，它也应该在一种更为广泛的意义上，在当代的学校教育中发挥其自身潜在的作用。

发展性心理咨询引入高校个性化教育的有利因素研究

近年来,我国高校普遍响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,对人才实施个性化教育,挖掘学生内在潜力,重视创新型人才培养,努力为学生提供适合的教育。文章以新建应用型本科院校为例,引入发展性心理咨询的概念,引导学生加强自我认识,探讨高校深入个性化教育进程的新途径。

浅议个性化心理素质教育的环境因素

《交通职业教育》在2001年先后刊登了笔者关于'个性化心理索质教育'的两篇文章。这两篇文章就个性化心理素质教育中'父母的心态',学校中'课程改革'、'班集体的作用'等方面做了探讨。本文着重谈一谈社会环境、家庭环境、学校环境等对'个性化心理素质教育'的影响,旨在引起我们德育工作者的重视。一个人个性品质的形成和发展是非常复杂的,它是由多方面的因素交织在一起共同起作用的,支持个性化教育的外部环境因素十分重要。个性化教育不可能脱离环境的影响,在真空中实现。

再谈个性化心理素质教育

《交通职业教育》在2001年1～2期中刊登了有关个性化素质教育的文章,真是仁者见仁、智者见智。充分体现了我们职教工作者非常重视职教生的个性化素质教育。我想,无论是个性发展、个性化素质。

论培养学生个性化心理素质重要性

个性化心理素质教育，是当代心理学的一种新的发展；也是当代学校教育的一种新的发展；同时还是当代社会对心理学和学校教育所提出的新要求。