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ChatGPT赋能高校个性化思政教育:机遇、挑战和路径
1
作者
毛婉婧
《科教文汇》
2024年第23期35-39,共5页
高校实施个性化思政教育受到多种现实条件的制约。生成式人工智能产物ChatGPT基于其强算力、大数据和开放性的模型特征,能够精准分析学生需求并提供有效内容。ChatGPT为个性化思政教育的创新发展提供了良好机遇,然而,ChatGPT介入个性化...
高校实施个性化思政教育受到多种现实条件的制约。生成式人工智能产物ChatGPT基于其强算力、大数据和开放性的模型特征,能够精准分析学生需求并提供有效内容。ChatGPT为个性化思政教育的创新发展提供了良好机遇,然而,ChatGPT介入个性化思政教育后带来的个人隐私泄露、不良信息误导、教育体系受冲击等问题同样不可小觑。因此,在ChatGPT介入个性化思政教育的过程中,应着力打造国产化思政版ChatGPT,并在使用过程中坚持人的主体地位,最终将ChatGPT技术红利转化为思政育人的工作优势。
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关键词
ChatGPT
个性化思政教育
机遇
挑战
应对
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职称材料
题名
ChatGPT赋能高校个性化思政教育:机遇、挑战和路径
1
作者
毛婉婧
机构
浙江财经大学人文与传播学院
出处
《科教文汇》
2024年第23期35-39,共5页
基金
2023年度浙江财经大学辅导员思政研究专项课题“ChatGPT对高校思想政治工作的影响及应对研究”(2023SZ23)。
文摘
高校实施个性化思政教育受到多种现实条件的制约。生成式人工智能产物ChatGPT基于其强算力、大数据和开放性的模型特征,能够精准分析学生需求并提供有效内容。ChatGPT为个性化思政教育的创新发展提供了良好机遇,然而,ChatGPT介入个性化思政教育后带来的个人隐私泄露、不良信息误导、教育体系受冲击等问题同样不可小觑。因此,在ChatGPT介入个性化思政教育的过程中,应着力打造国产化思政版ChatGPT,并在使用过程中坚持人的主体地位,最终将ChatGPT技术红利转化为思政育人的工作优势。
关键词
ChatGPT
个性化思政教育
机遇
挑战
应对
Keywords
ChatGPT
personalized ideological and political education
opportunities
challenges
response
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
ChatGPT赋能高校个性化思政教育:机遇、挑战和路径
毛婉婧
《科教文汇》
2024
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