中小学校长个性化管理风格研究

校长管理风格是校长个人相对稳定的学校管理观点和学校管理方式,校长的个性特征和个性化管理风格代表和造就了学校的特色和风格。本文尝试从人格特征和管理类型两个维度出发,将校长个性化管理风格进行分类划分,并结合三个典型案例,进一步明晰:校长的职业个性特征与其学校管理风格存在着必然的联系;信任和尊重是校长个性化管理的基石;"个性特征+管理类型"的管理风格分类方式更具针对性和灵活性,提高了分类模型的普适性。

中小学校长个性化管理风格研究

校长管理风格就是校长个人相对稳定的学校管理观念和学校管理方式,校长的个性特征和个性化管理风格也在一定程度上代表了学校的特色和风格。本文尝试从人格特征和管理类型两个维度出发,对校长个性化管理风格进行分类,并结合三个典型案例,进一步明晰:校长的职业个性特征与其学校管理风格之间存在着必然的联系;信任和尊重是校长个性化管理的基石;“个性特征+管理类型”的管理风格分类方式更具针对性和灵活性,提高了分类模型的普适性,但也存在一定的不足。