基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型研究

当前,由于远程学习系统难以突破个性化支持的瓶颈,因而对学习者的学习支持比较有限。设计并实现能够提供个性化学习支持服务的远程网络学习系统将有助于大幅提升远程学习者的学习效果和效率。本研究引入本体及其相关技术,作为实现系统个性化服务的突破口,进而提出了一个完整的基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型,该模型包括资源管理模块、领域本体构建模块、个性化用户建模模块和个性化学习支持服务模块。在此模型的基础上,本研究采用软件设计思路和方法分析了模型中各模块的功能及其实现的逻辑路径。经过初步的实践开发验证该模型具有可行性。此外,研究过程中提出的领域本体构建方法、多种形式的个性化学习服务应用的实现逻辑等对其他相关研究具有可借鉴的价值。

云计算环境下个性化网络学习系统构建分析

基于个性化学习理论,结合社会性软件的发展及应用,将云计算技术的整合资源、集中服务的技术优势应用到当前个性化网络学习系统研究中。分析了云计算环境下个性化网络学习研究存在的问题,进行了基于云计算环境的个性化网络学习系统设计。

基于XML个性化网络辅助学习系统的实现

可扩展标志语言(简称XML)在实现信息标准化、信息的交流与共享上有其独特的技术优势,因此受到了广泛的重视。基于WWW的个性化网络辅助学习环境,已不再局限于物理场所,而是一种利用WWW、支持学习者自定步调、主动进行建构性学习的各种学习资源和学习活动赖以展开持续之支持条件的有机组合,是一个面向学习者和教师、高度集成的信息化空间。用XML实现这个环境将能更加快捷、方便地显示个性化的学习内容。

知识管理在高等职业院校中的应用

进入21世纪知识经济时代,高等职业教育被摆在十分重要的地位。知识是高职人才具备竞争力的基础。引入知识管理,可以促进高等职业院校充分挖掘各种知识资源,尤其是隐性知识资源,培养出符合知识经济时代的高技能人才。