个性化群文阅读的可行性探索

个性化群文阅读是近年来教师开展语文阅读的一种重要组织形式。在新课程改革的背景下,教师要立足教材,这样才能不断提高阅读教学的有效性,让学生爱上阅读。基于此,为了探讨小学低年级语文个性化群文阅读的可行性教学策略,文章作者结合自身的语文教学经验进行了分析。