给教师留一点“自主发展”的空间

教师的专业发展是教育的呼唤、时代的呼唤,也是教师的迫切追求。传统的教师专业发展是用同样的标尺规划教师的未来,忽视了教师专业发展的主动性、自觉性和独立性。因此,教师的专业发展要注重教师的自主发展和个性发展。

让创新思维充满中学语文课堂

新课堂改革已实施很多年，但当前的中学语文课堂仍然采用传统的教学模式，多数中学语文老师在新课论面前采取的是“以不变应万变”的策略，一些老师虽然也尝试着做出改革，但也仅仅停留在形式上，没有对课堂教学提出具体的改革措施。笔者就多年的中学语文课堂教学的体验，提出自己的点滴看法，以期与同仁共勉。