儿童个性发展与家庭教育

儿童期是个性初步形成时期，父母的教育观、教养方式对儿童个性的形成至关重要。为使儿童的个性获得全面、和谐、自由地发展，父母必须重视儿童个性的早期培养，顺应儿童身心发展的规律，因材施教、因势利导，使孩子在轻松愉快的环境中健康成长。

浅谈组织课堂教学、促进学生个性发展的方法

在学校的教育活动中,课堂教学是最主要的构成机体。无论是促进社会的进步还是使人全面发展都体现了课堂教学的重要作用。而人的个性和谐发展不但是一贯的教育目的和培养目标,而且还是当代社会非常迫切的需要。市场经济的确立,职业流动性增强以及人在社会快速变化面前的适应和生存能力都要求人有一个独立完善的个性,因此尽快形成、发展和完善学生的个性已经成为学校、社会、家庭教育的主要目的。而对在学校中占有很大比例的课堂教学来说,就更应重视促进学生个性发展。本文就此粗浅地谈一下课堂教学促进学生个性发展的方法。

尚待开发的右脑

尚待开发的右脑李明河人的大脑分为左右两个半球。左半球控制右侧肢体的感觉和运动，右半球控制左侧肢体的感觉和运动。神经心理学的研究告诉我们，人的左右脑各司其职。左脑主要具有处理语言、进行准确的手工操作、抽象思维、逻辑推理和连续数字运算分析等功能；右脑主要...

李赋宁教授在全国高等院校英语专业高年级教学研讨会上的讲话

李赋宁教授在全国高等院校英语专业高年级教学研讨会上的讲话欢迎兄弟院校外语系的同行来我校参加英语专业高年级教学研讨会。我想就如何改进我国的英语教学谈一点个人想法。英语语言文学专业属人文科学门类，它的目标应是培养人文精神，提高文化修养和素质，树立社会责...

论“师爱”

师爱,就是教师对学生的爱,它包含了对学生群体中每一成员的关心、尊重、理解和期待。热爱学生是教师的天职,是教师高尚道德情操的体现。大凡热爱教育事业的教师必然爱学生,而且只有爱学生的教师才能真正搞好教育工作。