“专题学习,个性选择”选修教学模式的设计思路

高中阶段的选修课与初中阶段的名著导读课,对教师而言,属"老革命遇到了新问题",本期我们刊发三篇文章,希望为大家提供借鉴,其中张秋玲、吴欣歆《"专题学习,个性选择"选修教学模式的设计思路》阐释了在既有学情下如何让选修课透出浓浓的"选"味,突显针对性、选择性、个体性的特点;黄丽君《如何处理必修与选修教材重合的选文》解答了不同版本教材选文重合的处理问题;阳超《〈骆驼祥子〉导读设计》提供了引导、激发学生阅读名著的策略。

作业“减肥”:分层递进 个性选择——初中物理学科作业设计现状调研报告

初中物理学科作业文本分析的样本共30个，涉及上海市六个区30所学校，物理学科调研组（以下简称调研组）对每个样本进行了编号，每个编号代表1所学校。每个样本合两份资料：一是每所学校的一位八年级学生在2013年9月23日至30日期间的家庭作业的复印件；一是该生任课教师填写的一份学科作业文本登记表。

消费投资与储蓄的个性选择

运用微观经济分析方法提出了一个消费与储蓄的理论模型 ,此模型对中低收入者既可以使其在现阶段生活得舒服便利 ,又可以消除未来的种种风险 。

根据你的个性选择职业

正确地评估一份工作,看它是不是真正适合自己,有时候这是一件相当困难的事情,在你的职业满足衡量标准和求职策略的指引下,很有可能你已经开始考虑具体的工作机会了,或许是正在心理上尝试不同的可能的工作机会。为了使那些可能性成为具体的工作机会,你需要仔细地对它们进行研究,看它们到底是不是适合自己。可能一个工作对某个人是很适合的,但是对别人就不一定了——即使他们有着相同的个性类型。 制定个人职业计划的10个步骤 你是一个独一无二的个体,因此现在你需要不紧不慢地记录下对自己的真实评估。

非凡品位、个性选择引领高端眼镜精品潮流

潮流眼镜店Coterie继2012年初入驻上海后,于5月欣然宣布落户北京三里屯那里花园。致力于打破传统眼镜店概念的Coterie,针对活跃于时尚文化潮流的前卫达人诚意打造,以新鲜的视野、个性的品位做然引领高端眼镜精品潮流。敏锐的嗅觉、独到的眼光,以及对时尚脉动的精准把控,让Coterie一跃而为中国眼镜界的潮流风向标。在三里屯那里花园地中海风格悠闲惬意的环抱中,Coterie北京店期待着与每一位品位达人的怦然邂逅,共享亲密悦然时光。

静音的个性选择 罗技M221静音无线鼠标

如今快节奏的工作和生活,如果没有对美好未来信念感的强力支撑,我们的生活都多少有些压抑。办公就一定要枯燥,桌面就一定要单调吗?显然不是的。给PC桌面一些时尚漂亮的点缀,会让我们一天的工作和生活美美哒。而罗技M221静音无线鼠标就是这样一款经过全新升级,为使用者带来时尚个性化色彩选择的鼠标产品。

谈当代青年的个性选择

什么是健康美好的个性,历来众说纷纭,没有固定的模式。这是由阶级观念不同、文化传统和审美意识不同,以及时代特征不同所造成的。中国历史上伟大的智者之一——诸葛亮,作为封建时代完美人格的化身,历来受到中华民族的大力推崇。在他身上不仅凝聚了忠君爱民。

生命体验:现代文学史中的踪迹与幻象的生成——论《多元矛盾中的个性选择——中国现代作家的生命体验与创作》

在《多元矛盾中的个性选择——中国现代作家的生命体验与创作》(吉林教育出版社出版，2003年1月)问世以前，刘雨教授已经著有《写作心理学》和《艺术经验论》两书，在文艺心理学研究中逐步构建起自己的理论体系，因此，把《多元矛盾中的个性选择》

“专题学习 个性选择” 选修教学模式的设计思路

高中课改实验区的调查数据显示：“22．9％的教师认为，使用选修教材的主要难点是教学时间有限。学生对选修课学习的主要困难（多选题）排在第一位的是学习时间紧（占61．4％），其次是教学进度太快（占54．1％）。”“关于‘开设选修课的主要困难’（本题为多选题），认为升学压力的占67．6％，设备较差的占37．4％，学生不重视的占30．6％，学校不重视的占11．1％，师资素质低的占9．1％。

个性化选择与地方大学办学特色的形成--以马里兰大学为例的比较研究

研究办学特色可以从空间、时间、历史、哲学和实践等层面切入,涉及多维性、历史性与现实性、共时与历时、共性与个性、一元与多元等维度。在实践层面,大学的办学特色是受其基本价值观和价值取向驱动的个性化选择。本文以美国马里兰大学为个案,通过案例分析的研究方法,试图在微观层面探讨地方大学的个性化选择与办学特色的形成。

教师培养模式创新的制约因素分析与个性化选择

教师培养模式创新是时代的呼唤。经济发展和社会进步是教师培养模式创新的根本原因,教师供求状况是教师培养模式改革发展的直接动力,学校自身的办学基础和办学优势则是教师培养模式创新的重要制约因素。高水平师范大学和有条件的综合大学可采取4+2模式,实行学科专业教育与教师专业教育相分离,为培养高学历、研究型教师积累经验;普通高师院校宜采取"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养模式,发挥"主力军"作用;积极推进三级师范向二级师范过渡,具备条件的地方向一级过渡,实现小学教师本科化。

教育环境的个性化选择与大学生的成长

人的成长与发展对环境的个性化选择,既是人类实践演进的必然结果,也是人的个性化发展的必然要求。大学生对教育环境的个性化选择,是其社会化过程中个性形成与发展的基本表征和要求。对大学生的成长与发展而言,这种基于教育教学实践活动所展开的对环境的个性化选择,乃是决定其个性和人格如何形成及形成什么样的个性和人格的根本原因。根据大学教育环境的基本特征和大学生成长与发展的基本要求,为促进大学生通过对教育环境自觉的个性化选择而实现健康发展,高等学校必须在营造富有教育性的环境的同时,加强对大学生自我发展意识的培养和明确的价值导向教育。

教师培养模式创新的制约因素分析与个性化选择

教师培养模式创新是时代的呼唤。经济发展和社会进步是教师培养模式创新的根本原因,教师供求状况是教师培养模式改革发展的直接动力,学校自身的办学基础和办学优势则是教师培养模式创新的重要制约因素。高水平师范大学和有条件的综合大学可采取4+2模式,实行学科专业教育与教师专业教育相分离,为培养高学历、研究型教师积累经验;普通高师院校宜采取"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才培养模式,发挥"主力军"作用;积极推进三级师范向二级师范过渡,具备条件的地方向一级过渡,实现小学教师本科化。

军队综合大学个性化发展的战略选择

军队综合大学是我军新型院校体系的龙头和基石,在整个军事教育中占有基础性、全局性和先导性地位。1999年我军综合大学组建以来,各院校加紧以实质性合并为契机的"综合化"、质量化建设,成效显著。军队综合大学作为一种创新模式,由于其合并基础、学科积累、办学条件等方面差异显著,其建设应基于"校情",进行多样化、个性化发展战略选择。

电气自动化专业个性化组合与选择性打包的实践教学

本文以电气自动化技术专业为载体,按＂以岗导学＂的理念构建PC＆Cp实践教学方式、以＂模块进阶＂的思路构建PC＆CP基地平台、以＂项目递进＂的原则构建PC＆CP实训项目库,研究并实践了PC＆CP实践教学方式。

法官离职:价值多元时代的个性选择

在改革逐步深化的过程中,从顶层设计到实施细则,乃至各地试点无不在触动深层次的矛盾。积极稳妥推进改革实践,做到蹄疾步稳。越是在改革的关键时刻,越是要有一往无前的勇气和敢于担当的精神。法官们当局其中,甘苦自知,留守、抑或出走,选择虽然艰难,但不管怎样都是在为中国司法改革奋力前行!

国内三大搜索引擎的个性化选择

搜索引擎已成为中国互联网用户获取网络信息的主要工具,文中以目前国内排名前3位的搜索引擎百度、Google和雅虎为研究对象,从内容、搜索项目等多个角度对其用户接口进行比较,旨在挖掘3者个性,为搜索引擎的个性化选择提供依据。

个性化封管液选择方案在中心静脉置管血透患者中的应用及效果观察

目的探讨个性化封管液选择方案在中心静脉置管血透患者中的应用效果。方法选择2017年8月-2018年6月在我院以中心静脉置管为治疗通路的维持性血透患者88例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各44例。对照组采用单一形式的2mL生理盐水加2mL肝素钠配制的肝素盐水实施封管,观察组按个性化封管液选择方案实施封管。比较两组患者导管的有效留置时间、导管相关并发症发生率及凝血相关指标等。结果干预后观察组导管有效留置时间显著高于对照组(P<0.05);观察组导管相关并发症发生率显著低于对照组;观察组凝血酶原时间(PT)、凝血酶时间(TT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论在维持性血透中心静脉置管患者中实施个性化封管液选择方案,可有效提高导管的留置时间,降低导管相关并发症发生率,提高其安全性及有效性。

新视野探究导游职业的发展——开创信息透明化与选择个性化的平台

本文基于游客与导游之间的信息不对等与投诉不断的现状,针对需要品质游和个性化产品服务的游客,达到提供专业、权威的导游员信息与旅游产品服务的目标,进而对市场、游客和导游进行了调查与研究,提出了导游咨询平台这一新型的网络创新平台。