师生合力预防“留守儿童”暴力行为的发生

校园暴力的存在已是不争的事实,还校园一片净土,创建健康、文明、向上的良好学习氛围,不仅是学校的责任,更是每个公民的责任。课题组通过近三年的探索,认为预防"留守儿童"校园暴力的预防,应从老师自身做起,通过将个案跟踪调查研究和个案心理疏导结合,重视个案调查的应用,教师发挥好教书育人的作用,从心理上达到矫正的目的,并且发挥"留守儿童"自身的作用,双管齐下,达到预防"留守儿童"暴力犯罪的目的。