“双减”背景下初中道德与法治课纸笔作业分层设计个案探析

根据“双减”政策的落实,要求减轻义务教育阶段学科作业在总量与时间上为学生带来的负担和压力,因此,初中道德与法治课教师要积极转变传统的教学观念,通过创新多种多样的作业形式,激发初中生对道德与法治学科知识的学习兴趣,在教学过程中注重培养学生的学科核心素养,以满足新课程标准改革的培养学生综合素养的教育要求。在“双减”的背景下,对初中道德与法治课的纸笔作业采用分层设计的形式进行探析,以期在减轻学生作业负担的基础上提升课堂教学质量。全面提高学生综合素质为指针,有效落实学科核心素养为目标,全面贯彻生活教育理念为基本要求,设计多元化,生活化,个性化的作业,突出作业的多样性,实践性以及差异性.为减轻学生作业负担,提升作业效率,提高作业质量提供了理论借鉴.有利于发挥作业育人的功能,促进学生全面发展,科学有效的作业设计一方面可以提高学生的学习效率和理解能力,另一方面可以拓宽学生学科思维,提升其学科素养.本文结合教学实践,谈谈"双减"背景下如何设计科学有效的道德与法治作业。

机关内生型绩效管理的实践与启示——廊坊市委研究室个案探析

内生型绩效管理是指由组织内部自发并有效实施的绩效管理制度,与其相对的是由组织外部力量驱动的控制型绩效管理。廊坊市委研究室在全员参与基础上建立的贯穿绩效管理全过程的绩效考核制度,使机关面貌焕然一新,工作效率大幅提高。其启示有三点:一是党政机关内部具有实施绩效管理的利益驱动,二是党政机关可以创造绩效管理成功的组织条件,三是外力控制型绩效管理应向内生型绩效管理转化。

对箱庭治疗一例智障儿童的个案探析

严格意义上讲,适宜的求助者应该具备八个方面的条件,即动机正确、人格正常、信任度高、行动自觉、匹配性好、智力正常、年龄适宜、内容合适,而智障儿童一般情况下是不属于心理咨询的对象。可是,面对无助的父母以及冷冰冰的诊断书,作为心理咨询师真的就这样拒之千里、听之任之?真的不能做些什么来帮助智障儿童以及他们的父母吗?文章以一例智障儿童的咨询个案真实的呈现应用箱庭治疗可以帮助智障儿童在自我概念、认知、社交、语言等方面获得进步与成长,任何人都不应该以任何理由轻言放弃。

对箱庭治疗一例智障儿童的个案探析

严格意义上讲,适宜的求助者应该具备八个方面的条件,即动机正确、人格正常、信任度高、行动自觉、匹配性好、智力正常、年龄适宜、内容合适,而智障儿童一般情况下是不属于心理咨询的对象。通过智障儿童的咨询个案,真实的呈现应用箱庭治疗可以帮助智障儿童在自我概念、认知、社交、语言等方面获得进步与成长。

关于在校大学生创业实践的新思考——以福州大学的探索为例

构建创业型大学理念有力促进了大学生创业,在校大学生的创业由梦想变成现实,文章论述在校大学生创业实践的意义,分析他们创业实践的优势和劣势,旨在扬长避短,进一步推进学生创业工作。

在校大学生创业现状与思考——以安徽大学图书馆学生创业团队为例

创业很大程度上缓解了大学生就业的压力。在各级政策出台扶持大学生创业的同时,大学生本身也具有学习能力强、专业知识过硬等特点,但也存在缺乏社会经验、盲目自信等缺点。对此,文章从锻炼大学生的实践能力、加大对大学生创业的扶持力度、深入市场调研、提供专业指导四个方面提出建议,以期对大学生成功创业有所之裨益。