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高等职业教育的微观思考
1
作者
陈学忠
《湖北成人教育学院学报》
2007年第3期27-28,共2页
本文以高等职业教育的现状为切入点,从理论和实践的结合上深入探究“理念”与“模式”两个关乎高等职业教育能否健康发展的关键话题,有针对性地阐释了包括“形态”、“宗旨”在内的高等职业教育理念的四大要义,建设性地提出了构造高等...
本文以高等职业教育的现状为切入点,从理论和实践的结合上深入探究“理念”与“模式”两个关乎高等职业教育能否健康发展的关键话题,有针对性地阐释了包括“形态”、“宗旨”在内的高等职业教育理念的四大要义,建设性地提出了构造高等职业教育模式的指导思想、基本原则,并融入了个案解剖与诠释,试图引发更大范围的思考,推动高等职业教育的科学化进程。
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关键词
职业教育
理念要义
理想模式
个案解剖
基本原则
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职称材料
题名
高等职业教育的微观思考
1
作者
陈学忠
机构
荆州教育学院
出处
《湖北成人教育学院学报》
2007年第3期27-28,共2页
文摘
本文以高等职业教育的现状为切入点,从理论和实践的结合上深入探究“理念”与“模式”两个关乎高等职业教育能否健康发展的关键话题,有针对性地阐释了包括“形态”、“宗旨”在内的高等职业教育理念的四大要义,建设性地提出了构造高等职业教育模式的指导思想、基本原则,并融入了个案解剖与诠释,试图引发更大范围的思考,推动高等职业教育的科学化进程。
关键词
职业教育
理念要义
理想模式
个案解剖
基本原则
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
高等职业教育的微观思考
陈学忠
《湖北成人教育学院学报》
2007
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