中专护理专业数学课项目教学的推行

随着职业教育的发展,数学课程要切实遵循以岗位需求为教学标准,为专业课服务的宗旨。在护理专业的数学教学中打破传统数学知识的教学,尝试开展专业护理数学项目的教学,为中专数学教学寻找一条新的路子。文中分析了目前职业学校数学教学存在的主要问题,介绍了江门中医药学校护理专业项目数学的实践,对中专数学教学作出有益的尝试。

因材施教 搞好职业中专数学教学

数学作为一门基础而又非常重要的学科，如何为专业课服务显得非常重要。数学是工具，可以为其他学科提供必要的数学计算；数学更是一种思想，可以培养学生的逻辑思维能力和创新精神。笔者结合近年来的教学实践，就如何在职业中专开展数学教学，谈几点见解和尝试。

谈中职学生数学学习兴趣的培养

爱因斯坦说:"对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。"心理学认为:兴趣是人力求探索某种事物或从事某种活动的倾向。只要学生对学习本身产生了兴趣,就会自觉地积极主动地进行学习和探索;反之,就会产生厌学情绪,上课故意捣乱、逃课,甚至顶撞老师,对基础知识较差的中职学生来说,这个问题更为突出,教学效果可想而知。那么,如何培养中职学生学习数学的兴趣呢?

关于高中数学校本教研实效性策略研究的几点体会

2003年3月教育部制订并颁布了《普通高中课程方案（实验）》，该方案非常明确地倡导“建立以学校为本的教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究”。为贯彻教育部号召，改变我校学生的数学基础差的现状，更为打破课堂改革的瓶颈，促进教师专业成长，提高学生数学素养，我校在2015年申请了河南省基础教育教学研究项目课题《高中数学校本教研实效性策略研究》，并成功立项，通过半年来的研究交流，反思总结，在以下几个方面有些体会：