中亚五国留学生汉语学习策略的调查与分析

本文以中亚五国110名留学生为对象,利用Oxford(1990)的语言学习策略量表,通过问卷调查与面对面的访谈考察了中亚五国留学生汉语学习策略的特点,并分析了性别、年龄与汉语学习年限等个体因素对学习策略的影响。文章还探讨了个体差异对学习策略产生影响的原因,并提出相应的教学建议。

中亚五国来华留学生社交媒体使用与主观幸福感关系研究

在“一带一路”倡议推动下,中亚五国来华留学生人数不断增多,跨文化心理适应问题日益受到关注。本文调查了205名中亚五国留学生社交媒体使用情况及其与主观幸福感的关系,发现这些留学生社交媒体使用行为发生了转变,社交媒体从来华前使用频率最高的国际社交媒体转变为中国社交媒体;学生主观幸福感处于中高水平,其中本科生主观幸福感最高,语言生主观幸福感最低。回归分析表明,社交维护动机以及中国社交媒体的使用频率均与留学生主观幸福感存在显著正相关关系。对此,本文运用跨文化心理适应理论进行了分析,指出社交媒体的使用是留学生跨文化适应的途径之一,中国社交媒体的使用对提升其主观幸福感有一定的积极作用,在一定程度上影响留学生心理适应的进程。