生成与重构:语言Cosplay活动的中介化记忆研究——以你好旧时光家长群为例

互联网时代,语言Cosplay在我国兴起发展。语C属于特定体验类亚文化,而记忆研究能更深层次地剖析现象背后的人与媒介,因此借助中介化记忆理论,聚焦于语C活动的中介化记忆,主要选取网络民族志和深度访谈的方法对你好旧时光家长群语C活动进行探究。研究发现,微博、微信朋友圈、共享文档、图书等中介化记忆物品影响语C生成、联结、消费记忆的过程,你好旧时光家长群在中介化记忆生成与重构的过程中进行着差异化书写,纪念人物角色,重赋角色生命,形成身份认同和情感联结,并尝试进行商业化运营。

记忆媒介:存放,重塑与纠缠

早在媒介记忆概念提出以前,记忆研究中记忆与其中介物就不可分离了。在认知心理学领域,作为记忆媒介的大脑是“不完美”的存储器,也是私人性、相互分离的记忆载体。哈布瓦赫让记忆进入社会科学领域,并展现出其建构性的特征。阿斯曼夫妇进一步对记忆载体变迁及其对记忆性质的塑造进行了回溯与比较。中介化记忆概念的提出,则是为了进一步打破个体与集体的边界,考察记忆与媒介的互动。记忆研究中,媒介与记忆由存放,到重塑,最终展现为相互纠缠、塑造的关系,更清晰地展现出媒介的普遍性与中介化记忆的渗透性。本文通过反思媒介与记忆概念,主张将“媒介记忆”研究理解为关涉媒介与记忆及其相互关系的研究领域,并为未来研究思路提出建议。

把个人带回来:数字媒介、社会实践与记忆研究的想象力

在深度媒介化的场景之下,对数字记忆的考察不应该限定在"媒介记忆"的延长线上,也不能固守"媒介如何再现过去"的问题意识。本文从集体记忆的两种文化出发,沿着"记忆的微光"和"中介化记忆"这两条线索,从记忆研究的社会-文化传统中挖掘关乎"个体"的理论资源。在此基础上,本文引入社会实践的视角,主张"把个人带回来",以此推动对数字媒介支撑的社会技术实践与记忆实践的深入探究,激发记忆研究的想象力。