论我国中介性高等教育评估机构的国家认可

建立中介性高等教育评估机构的国家认可机制,是国家转变职能、实现宏观管理的需要,同时也是各中介性高等教育评估机构健康发展的需要。要在充分认识我国目前高等教育评估现状的基础上,设立我国中介性高等教育评估机构的国家认可中心,建立高等教育评估行业职业资格准入制度,树立行业规范,探索具有中国特色的中介性高等教育评估机构的国家认可机制。

中介性高等教育评估机构的科学定位

国外多种评估机构运作模式的形成都有其独特的历史原因和民族文化背景,与我国现阶段的客观实际不相符;要建立客观公正、科学有效的中介性教育评估机构,必须处理好评估机构与政府、高校、社会公众以及与同类评估机构之间的关系;具有独立法人资格的“民办官助”式的评估机构,是一种可供尝试的适合我国国情的中介性评估机构模式。

关于高等教育评估中介机构的几点思考

本文通过对高等教育评估中介机构基本内涵的分析,探讨在我国建立和发展高等教育评估中介机构的必要性,并提出建立我国高等教育评估中介机构的几点建议.

美国高等教育评估中介机构及其启示

美国高等教育在其三多百年的发展历程中建立了独具特色的高等教育评估中介机构。政府通过政策与制度保障措施、资格评估等手段,来调控高等教育评估中介机构;高等教育评估中介机构则通过建立自我管理的元评估机构和独立的经费,来防止政府对评估活动的过度干预。这对我国高等教育评估具有一定启示。

我国高等教育评估中介机构建设探析

我国高等教育评估中介机构建设探析沈玉顺随着我国社会主义市场经济体制的发展，转变政府职能、扩大高校办学自主权，建立以政府宏观调控为国家管理高等教育的基本手段，以高校自我发展和自我约束为特征的高等教育运行机制的客观条件正逐渐成熟。如何正确地处理政府宏观调...

试论我国高等教育评估中介机构的法律地位

近年来,在我国相继成立了一些高等教育评估中介机构,但是,从目前这些机构的运作方式和行为规范来看,它们的法律地位并不明确。本文主要分析了高等教育评估中介机构的概念、性质及类别,并结合我国实际情况,对它们的法律地位作些初步的探讨。

美、英、法高等教育评估中介机构及其启示

通过对不同教育体制背景下的美国、英国、法国高等教育评估中介机构发展状况的研究,旨在为我国高等教育评估中介机构的建立和完善提供借鉴和启示:第一,结合实际,制定相应的评估标准;第二,法律保护,具有独立性;第三,搭建沟通政府与大学的桥梁;第四,增强权威性。

高等教育外部质量评价机制探讨——兼论中介性评估组织的建立和发展

包括质量评价在内的高等教育质量保证体系分为内部质量保证体系和外部质量保证体系。以政府和社会为评价主体的外部质量评价体系存在诸多矛盾和冲突 ,中介性评估组织以其独立、公正、公平、权威的特点可以协调这种矛盾 ,发挥重要的评估功能。基于我国高等教育中介性评估组织尚未真正建立的事实和原有评估体系的特点 。

国内高等教育评估中介机构研究现状述评

随着我国高等教育管理体制改革的深入,教育评估中介组织作为外部高等教育质量保障体系的主要组成部分,在国内逐渐建立和发展起来。本文对国内教育评估中介机构的研究现状进行了梳理和简要的评价,认为如何建立、发展具有中国特色的高等教育评估中介机构问题有待进一步的深入研究。

半官方高等教育学术评估中介机构模式探讨

随着高等院校本科教学水平评估以及高职高专人才培养水平评估工作第一轮接近尾声,"官方"高等教育评估机构受到众多责难,而众多学者推崇的非官方中介机构在现实中却举步为艰。面对中国官方与民间高等教育评估中介组织机构的两难之境,根据云南省高等教育评估中心的实践经验,从组织发展理论视角,建立一种中国特色的、半官方高等教育学术评估中介机构模式,对我国新一轮高等教育评估体制的改革具有一定的参考意义。

我国高等教育评估中介机构问题研究

在中国大学评估体系中,除了政府评估、社会评估和学校自我评估外,还需要一种站在公众的立场,对大学进行公正评估的组织———教育评估中介机构。为此,在高等教育中介评估机构必须遵循一系列基本原则的基础上,还应加强我国高等教育评估中介机构的建设与完善。

教育评估中介机构是高等教育质量保障体系的重要依托

教育评估中介机构作为高等教育质量保障体系的组成部分 ,是社会主义市场经济发展的客观要求。教育评估中介机构在构建高等教育质量保障体系中具有导向、缓冲器和桥梁的作用。在建立有中国特色的高等教育质量监控体系和评估制度中 。

简论我国高等教育评估中介机构建设问题

教育评估中介机构是居于政府、社会、学校三者之间,以提供教育评估服务为主要职能的社会中介组织。目前我国的高等教育评估存在着很多问题,如评估的专业性不强、评估主体单一化、评估工作缺乏透明度和公正性,等等。解决这些问题需要推进高等教育评估体制改革,建立相对独立的中介机构,发挥其权威性评估作用。高等教育评估中介机构的建设,有赖于政府、高校与社会各方面转变观念,加强立法建设,加强评估中介机构的行业规范建设,加强评估专业人员的培养。

发展高等教育评估中介机构 推进我国高等教育评估发展

上世纪80年代中期以来,随着高等教育的快速发展,我国的高等教育评估工作也随着取得了快速的发展,在这个过程中,高等教育评估中介机构也取得了一定的发展。本文简要分析了高等教育评估中介机构的基本原理及其目前在我国发展情况,并对如何进一步培养、管理、使用评估中介机构来推进我国高等教育评估发展作出一定的思考。

国外高等教育评估中介机构评析

本文以探讨高等教育评估中介机构的内涵为前提,着重分析国外高等教育评估中介机构的四种主要模式:法国式、荷兰式、美国式和英国式,并提出高等教育管理体制和文化传统的差异是模式抉择的主要因素。

高等教育评估中介机构若干问题浅析

作为专门从事评估工作的机构,高等教育评估中介机构在高等教育评估体系中有着举足轻重的地位。中介机构工作的成败,决定了高等教育评估能否顺利进行。中介机构必须秉承独立性和公平性的基本原则,与政府和高校等评估参与方明确各自的职责和义务,在公正的基础上,公开地对高校进行客观、准确的评估。同时,评估中介机构也要接受政府的元评估和来自高校的监督,要通过法律手段保证自身的独立运作,成为高等教育评估的主角,从而推动我国高等教育评估事业顺利发展。

关于构建我国高等教育评估中介机构的思考

从我国现行的教育体制出发,结合国内外教育评估中介结构的构建模式,对我国高等教育评估中介机构的构建进行了思考。