大学英语学习者中介语搭配特征研究

以往不少研究认为,创造性是中介语的重要特征。以COLEC和LOCNESS两个语料库为基础,通过对比分析的方法,考察中国大学英语学习者中介语搭配特征,可以从实证的角度验证前述观点。研究发现中国大学英语学习者中介语搭配总体上呈现出常规化和趋同化特征,而且词语搭配范围也明显变窄,表现出较强的保守性,并不支持中介语具有较强创造性的观点。

中介语本质特征相关研究述评

自上个世纪七十年代初美国学者Selinker(1972)提出“In-terlanguage”这个概念起,国外的中介语理论研究至今已有四十多年的历史,国内自鲁健骥(1984)引进中介语理论至今也已有近三十年的发展历程。但国内中介语理论研究成果大多是对国外语言学界的观点、理论的引介,即介绍性、评价性和解释性的文章占据很大比例,基本没有超出国外学者探讨的范围。因此。

基于COLEC的中介语搭配及学习者策略分析

本研究基于大学英语学习者语料库(COLEC),旨在分析和研究学生在写作中搭配语用失误的总体特征以 及在主要搭配类型的基本中介语特征。本文统计了不同类型的搭配错误在学生作文和分数段的分布情况,并讨论 了搭配错误产生的可能原因和学习者策略运用。

基于语料库的中介语搭配语用失误分析与数据驱动学习

基于大学英语学习者语料库(COLEC),旨在分析和研究学生在写作中搭配语用失误的总体特征以及在主要搭配类型的基本中介语特征,并讨论了搭配错误产生的可能原因。同时,针对分析结果提出在英语教学中倡导基于语料库的数据驱动学习法。

Interlanguage and English Teaching

本文结合Selinker及Rod Ellis等人对"中介语"的定义,简要论述了"中介语"的特点及形成模式、"中介语"与"错误分析"以及对待学习者错误的正确态度,探讨了"中介语"理论对英语教学的积极作用。