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中加合作项目机电专业应用型创新人才培养模式研究
被引量:
4
1
作者
杨春杰
柳舟通
+3 位作者
黄磊
华文林
夏国宏
王国贤
《创新与创业教育》
2016年第2期83-85,共3页
中加合作项目机电专业在国内高校转型时期对培养应用型创新人才的模式研究提出了更高的要求,研究以具有代表性的应用型人才培养高校湖北理工学院和加拿大北大西洋学院为案例,对中国和加拿大在培养机电工程专业应用型创新人才的培养模式...
中加合作项目机电专业在国内高校转型时期对培养应用型创新人才的模式研究提出了更高的要求,研究以具有代表性的应用型人才培养高校湖北理工学院和加拿大北大西洋学院为案例,对中国和加拿大在培养机电工程专业应用型创新人才的培养模式和通过问卷调查的方式对学生的就业能力进行比较分析,通过对比分析结果得出两校各自的优势和差异,并找出导致差异的根源,从而提出具有中国特色的符合国际化人才需求的中加合作项目机电专业应用型创新人才培养模式改革举措,为进一步推进中外合作教育提供理论依据。
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关键词
机电专业
中加合作项目
应用型创新人才
培养模式
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职称材料
“中加气候变化合作项目下的中国记者培训研讨会”举办
2
《世界环境》
2004年第1期91-91,共1页
关键词
“
中加
气候变化
合作项目
下的中国记者培训研讨会”
北京
环境保护宣传
环境保护意识
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职称材料
国外引进课程的实践与思考——以福建农林大学中加生态学项目为例
被引量:
1
3
作者
王玉哲
苏海燕
刘先
《文教资料》
2019年第17期187-188,234,共3页
中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源。本文以福建农林大学中加合作生态学项目为例,介绍学生和中方老师在国外引进课程实践过程中的经验和收获,同时从教学资源库建设、考核方式探索及中外双方教师协作等方面对强化引进课程的教学...
中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源。本文以福建农林大学中加合作生态学项目为例,介绍学生和中方老师在国外引进课程实践过程中的经验和收获,同时从教学资源库建设、考核方式探索及中外双方教师协作等方面对强化引进课程的教学效果提出建议,今后应根据不同课程的具体情况完善引进的课程,不断提升中外合作办学的交流层次和水平。
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关键词
引进课程
中加合作项目
生态学
双语教学
教学资源库
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职称材料
山西省农科院土壤肥料研究所 山西省土壤环境与养分资源重点实验室
4
《中国农业科技导报》
CAS
CSCD
2005年第1期59-59,71,共2页
关键词
山西省农科院土壤肥料研究所
“土壤环境与养分资源重点实验室”
中日技术
合作项目
中加合作项目
碱性土壤改良
平衡施肥
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职称材料
题名
中加合作项目机电专业应用型创新人才培养模式研究
被引量:
4
1
作者
杨春杰
柳舟通
黄磊
华文林
夏国宏
王国贤
机构
湖北理工学院机电工程学院
湖北理工学院材料与冶金学院
北大西洋学院机电工程学院
出处
《创新与创业教育》
2016年第2期83-85,共3页
基金
湖北省教育厅教学研究项目:"基于转型发展高校的中外合作办学机电类专业人才培养模式改革与创新研究"(2014393)
"中外合作办学中工科专业实践教学体系的中西方比较与改革研究"(2011B118)
"高校转型发展中地方本科院校机械类人才创新创业培养体系研究"(2013B255)
文摘
中加合作项目机电专业在国内高校转型时期对培养应用型创新人才的模式研究提出了更高的要求,研究以具有代表性的应用型人才培养高校湖北理工学院和加拿大北大西洋学院为案例,对中国和加拿大在培养机电工程专业应用型创新人才的培养模式和通过问卷调查的方式对学生的就业能力进行比较分析,通过对比分析结果得出两校各自的优势和差异,并找出导致差异的根源,从而提出具有中国特色的符合国际化人才需求的中加合作项目机电专业应用型创新人才培养模式改革举措,为进一步推进中外合作教育提供理论依据。
关键词
机电专业
中加合作项目
应用型创新人才
培养模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“中加气候变化合作项目下的中国记者培训研讨会”举办
2
出处
《世界环境》
2004年第1期91-91,共1页
关键词
“
中加
气候变化
合作项目
下的中国记者培训研讨会”
北京
环境保护宣传
环境保护意识
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
X-4 [环境科学与工程]
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职称材料
题名
国外引进课程的实践与思考——以福建农林大学中加生态学项目为例
被引量:
1
3
作者
王玉哲
苏海燕
刘先
机构
福建农林大学林学院
福建农林大学海外学院
出处
《文教资料》
2019年第17期187-188,234,共3页
基金
福建农林大学本科教育教学改革研究一般项目“中加合作项目引进课程《保护学基础》教学资源库的建设”,项目编号:111418068
文摘
中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源。本文以福建农林大学中加合作生态学项目为例,介绍学生和中方老师在国外引进课程实践过程中的经验和收获,同时从教学资源库建设、考核方式探索及中外双方教师协作等方面对强化引进课程的教学效果提出建议,今后应根据不同课程的具体情况完善引进的课程,不断提升中外合作办学的交流层次和水平。
关键词
引进课程
中加合作项目
生态学
双语教学
教学资源库
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
S-4 [农业科学]
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职称材料
题名
山西省农科院土壤肥料研究所 山西省土壤环境与养分资源重点实验室
4
出处
《中国农业科技导报》
CAS
CSCD
2005年第1期59-59,71,共2页
关键词
山西省农科院土壤肥料研究所
“土壤环境与养分资源重点实验室”
中日技术
合作项目
中加合作项目
碱性土壤改良
平衡施肥
分类号
S156.4 [农业科学—土壤学]
S147.2 [农业科学—肥料学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中加合作项目机电专业应用型创新人才培养模式研究
杨春杰
柳舟通
黄磊
华文林
夏国宏
王国贤
《创新与创业教育》
2016
4
下载PDF
职称材料
2
“中加气候变化合作项目下的中国记者培训研讨会”举办
《世界环境》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
国外引进课程的实践与思考——以福建农林大学中加生态学项目为例
王玉哲
苏海燕
刘先
《文教资料》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
山西省农科院土壤肥料研究所 山西省土壤环境与养分资源重点实验室
《中国农业科技导报》
CAS
CSCD
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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