中医专业大学生父母过度保护、归因方式、学业自我效能感与学业羞愧的关系

目的探讨中医专业大学生父母过度保护与学业羞愧的关系及归因方式与学业自我效能感在其中的链式中介作用。方法采用父母过度保护量表、多维度-多归因因果量表、学业自我效能感量表及学业羞愧量表对山东省575名中医专业大学生进行问卷调查,并对数据进行统计分析。结果父母过度保护、归因方式、学业自我效能感、学业羞愧,各个变量之间均显著相关。父母过度保护对学业羞愧的正向预测作用显著;归因方式对学业羞愧的直接预测作用不显著,在父母过度保护与学业羞愧之间的中介效应不显著;学业自我效能感在父母过度保护与学业羞愧之间的中介效应显著;归因方式通过学业自我效能感在父母过度保护与学业羞愧关系中的链式中介效应显著。结论父母过度保护可直接影响中医专业大学生的学业羞愧,也可通过归因方式、学业自我效能感的链式中介作用对学业羞愧产生影响。

非中医专业大学生对中医文化传承与践行的问题与对策

中医作为中国优秀的文化历史,在古时候就挥了巨大的作用,承载着中国古代人同疾病做斗争的经验和理论知识,蕴含着中国人几千年来的思想精髓。党的代表大会报告提出“健康中国战略”再次强调了中医药的传承与发展。非中医专业的大学生,中医了解程度不高,中医专业知识储蓄不足的问题影响中医文化的传承与发展。因此为了保护中医药文化,必须在非中医药专业的大学生群体中建立起传承和保护中医药文化的价值观,让传统中医药文化融入大学生的日常生活,自觉践行中医药文化知识,保护中医药文化传承。

中医药专业大学生专业承诺对学习效能感的影响研究

目的:探讨中医药专业大学生学习效能感现状及专业承诺对学习效能感的影响。方法:采用大学生专业承诺量表和学业自我效能感量表对964名中医药专业大学生进行问卷调查。结果:中医药专业大学生的学习效能感总体呈中上水平,不同年级、生源地学生的学习效能感存在显著差异(P<0.05)。专业承诺对学习效能感有明显的影响作用。结论:提高专业承诺是提高学习效能感的有效途径。

南京某中医药大学学生人文素养现状调查与启示

目的:了解中医药专业大学生人文素质现状,提高学生的综合素质。方法:采取结构式访谈法对南京某中医药大学在校4个专业的480名本科生进行人文素质状况的调查。结果:中医药专业大学生对人文素养有较高的认知水平,对于提高自身人文素养有多重需求。结论:应该通过政策支持、人文素质教育与专业素质教育的渗透、营造适应学生成长的校园人文氛围、建设高素质的全员育人队伍等方面加强中医药专业大学生人文素养的培育。

中医院校开设现代医学科研能力课程的必要性——以山东中医药大学为例

目的了解中医类专业大学生的科研兴趣及需求现状,发现现有实验教学及科研培训中的问题,摸索一套早起步培养中医药科研精英人才的模式。方法我们精心挑选了16个有代表性的问题,设计了一份调查问卷,对山东中医药大学5年制中医学、中西医结合、针灸推拿专业的450名同学进行了调查。结果调查结果表明,中医类专业的本科生研究能力明显不足。80%的学生对现代医学研究技术抱有正确的认识、浓厚的兴趣及积极的态度。他们强烈希望参加现代科研技术培训、得到科研老师丰富的充分指导,提升自己的科研能力。同时,同学们普遍认为科研应该服务于临床,科研训练应该与中医临床相结合。结论为中医类大学生开设现代医学科研能力辅修课程不仅是势在必行的事,也应该是行之有效的方法。

新冠疫情下中医药专业大学生“慢就业”现状分析

在新冠肺炎疫情影响下,中医药专业大学生"慢就业"现象更为明显。"慢就业"现象原因不一,主要表现在疫情影响持久,区域经济差异;职业规划脱节,指导内容浅显;就业成本增加,自身定位模糊。本文认为,缓解中医药专业大学生"慢就业"现象的策略主要有以下几点:国家层面做到优化就业政策,促进大学生就业;学校层面做到强化精准服务,提高就业的质量;个人层面做到更新就业观念,增强就业竞争力。

后疫情时代中医药专业大学生职业认同感

传承创新发展中医药是维护人民生命健康的重要途径,为实现健康中国建设继而实现中华民族的伟大复兴提供了坚实保障。后疫情时代,中医药事业发展面临新机遇新挑战,中医药院校作为培养中医药高等人才的主要途径,必须充分认识培育中医药专业大学生职业认同感的重要意义,本文提出通过凝聚各方合力、厘清培育目标、创新培养方式、营造"双创"氛围等具体途径,推动个人发展与中医药事业发展的统一。