情景模拟案例教学法对提升中医专科护理能力的研究

目的探讨情景模拟案例教学法对提升在职护士中医专科能力的作用。方法选择130名新入职护士进行中医护理培训,按照数字表法随机分为对照组和试验组,每组65名。试验组采用情景模拟案例教学法,对照组采用传统教学法。通过临床实践考核和问卷调查,比较两组护士的中医专科护理能力及教学效果。结果试验组护士的中医专科护理能力明显高于对照组,差异有统计学意义(p=0.000);试验组护士对知识、能力、态度或情感3个维度教学质量的评价明显优于对照组,差异有统计学意义(p=0.000)。结论情景模拟案例教学法能够有效提升护士中医专科护理能力。

情景模拟案例教学法在中医专科护理能力培养中的作用

目的:探究情景模拟案例教学法在中医专科护理能力培养中的作用效果。方法:选取医院2020年非中医护理专业毕业的66名在职N1~N3护理人员作为培训对象,随机分为对照组和观察组,每组33名。对照组实施常规培训模式。观察组实施情景模拟案例培训。比较两组护理人员的中医专科护理能力及对培训的满意度。结果:观察组护理人员在中医理论知识、中医技能实践、教学科研能力及管理协调能力各维度得分均高于对照组(P<0.05)。观察组护理人员对培训氛围、培训课程、带教老师、教学质量满意度率均高于对照组(P<0.05)。结论:在中医专科护理能力培养中采用情景模拟案例教学可以有效提高护理人员的中医专科护理能力,提升护理人员的满意度。