构建中医临床专业学位研究生新培养模式的建议

实行临床专业学位制度是我国医学学位与研究生教育的一项重大改革，对提高中医诊疗水平，培养高水平、高质量的中医临床专门人才起到了积极的促进作用。但由于开展专业学位教育时间较短，经验不足，故仍存在一些问题，如研究生知识面窄、动手能力低、临床科研能力差等，它直接影响了研究生的培养质量。因此，如何提高专业学位研究生的临床能力包括医疗实践能力和临床科研水平，构建新型培养模式，培养既有较强临床工作能力，又有较高临床科研水平的复合型中因㈤来专门人才，是一个很值得研究的课题。笔者试就这一问题，谈一些我们的初步设想。

从个人成长经历谈谈中医临床专业学位研究生培养

本文结合自己成长经历提出了中医临床专业学位研究生培养的注意点,强调学生个人对中医的热爱和自信、导师的言传身教、毕业实习中注重临床技能培养及医患沟通能力培养等几方面是中医临床专业学位研究生成才的关键。

中医临床专业学位研究生流行病学与循证医学课程案例教学实践

从本课程应用案例教学的原因、案例设计和案例教学过程进行综述,并指出案例教学实践中应注意的问题。

中医临床专业学位研究生培养实践与探讨

基于中医临床专业学位研究生的培养现状探讨行之有效的培养对策。(1)重视经典学习,加强中医文化素养;(3)加强传统文化教育,培养良好医德医风;(3)加强临床能力考核,充分发挥考核的杠杆作用。

中医临床医学专业学位研究生教育现状的调查研究

通过对中医临床专业学位研究生教育现状进行全面系统研究,采用随机抽样的调查方式,对中医临床专业学位研究生、导师、带教老师、科室教学秘书及研究生管理人员进行问卷调查,分析中医临床医学专业学位研究生培养过程中存在的一些问题,并针对问题提出相应的对策和建议,为其改革提供参考依据,奠定改革基础。

基于Fuzzy-AHP模型的中医临床类专业学位研究生培养质量评价研究

提出一种混合模糊评价模型对中医临床类专业学位研究生培养质量进行评价研究。将三角模糊数与层次分析法相结合,克服以往单一权重所具有的局限性,提高评价结果应用的可行性与准确性。

对于开展中医临床医学专业学位试点工作的思考

在中医、中西医结合学科设置临床医学专业学位是我国高等中医药教育主动适应社会需求的一项重要举措,也是我国医学学位制度的一项重大改革,它将有力地推动临床医学教育的改革和临床住院医师规范化培训工作,对加速培养中医、中西医结合临床高层次医学专门人才,促进中医学术的发展,提高临床医疗队伍的素质和临床医疗水平具有重要意义。实施临床医学专业学位在我国尚属首次,由于中西医院校同步开展此项试点工作,没有经验可以借鉴。要做好此项工作,只有在认真学习文件,深入领会其精神的基础上,反复讨论,统一思想,提高认识,理清思路,明确临床医学专业学位的特点,确定正确的工作原则,才能使这项工作顺利开展。