临床带教强化中医思维方法的探讨

临床思维能力是医学教育质量重要的衡量指标之一,其形成过程需要长期的积累,需要贯彻于教学过程的始终,尤其是在临床实习阶段。对于中医学专业的学生而言,临床思维能力的培养包括中医临床思维与西医临床思维,其难度更大,对于带教教师而言,也提出了更高的要求。笔者根据多年的临床医学工作和教学,就中医学专业学生临床思维能力培养谈谈感受和体会。