广东省中医人力资源的公平性及空间分布趋势研究

[目的]探索广东省中医人力资源的配置现状以及空间分布趋势,为促进医疗卫生体制改革的发展提供参考。[方法]采用集聚度指标评价中医人力资源配置的公平性,并运用全局和局部空间自相关Morans I指数分析广东省21个地市中医人力资源的空间差异程度。[结果]2014-2021年,广东省中医人力资源总体呈增长趋势;中医人力资源按人口配置与按地理范围配置的公平性存在差距,且地区间呈现较大差异,广州、珠海等卫生资源集聚度与人口集聚度的比值最大,汕尾、潮州等比值最小;中医人力资源全局空间聚集水平略有下降,江门市高-高聚集,汕尾市低-低聚集,差异有统计学意义。[结论]广东省中医人力资源空间分布差距总体呈现下降趋势,但地市间仍有明显差距,建议政府发挥导向作用,结合多方面因素合理配置中医资源,促进各地区间协同发展。

基于“制器尚象”理论探讨中医人工智能装备的研发构想

象思维(Xiang thinking)是中医学的重要思维模式,指运用带有直观、形象、感性的图像、符号等象工具来揭示认知世界的本质规律,并借助比喻、比对、象征、类推、阴阳、五行等推理模式,探索万事万物的特性和疾病变化规律,具有鲜明的整体性、全息性。“制器尚象”最早起源于《周易》,它是指参照世间万物的“象”来进行器物的设计和制造。随着人工智能技术的不断发展,在中医药装备领域也应用广泛。但目前中医人工智能装备的研发存在着一定局限性,究其根本原因是忽视了“象思维”这一灵魂思想的指导。通过对“制器尚象”的理论内涵与应用进行分析,根据中医智能装备的研发现状,提出基于“制器尚象”理论进行中医人工智能装备研发的构想,并举出仿生复现智能脉诊仪的研发实例,以期为中医人工智能装备的研发贡献力量。

基于互联网服务的中医人才培养模式探索

中医药在三年新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情防治中发挥了重要的作用。互联网诊治在分流线下诊疗、减少交叉感染、有效抑制疫情扩散中发挥了很大作用,中医互联网已加入疫情防治的“主战场”。探索中医互联网服务模式,结合现代化技术,实现中医现代化是发展中医必行之路。近年来,优秀中医师队伍的数量缺口仍然很大,有效储备和培养后续新生的中医力量迫在眉睫。探索从源头抓起培养优质中医医师的模式,发展壮大优质中医师队伍具有重要意义。基于此,文章对中医人才培养的策略展开探讨。

生命之道:冯珠娣的中医人类学研究

冯珠娣打破生物医学占据世界主流的话语权地位,坚持看见传统中医,研究传统中医,关注中医的身体与疾病观。1994至2023年,冯珠娣出版中医人类学主要著作共5部,第一部《知行:中医临床体验》关注中医临床,第二部《饕餮之欲:当代中国的食与色》观察中国人的饮食生活日常,第三部《万物·生命:当代北京的养生》是对北京人生活中养生日常的观察,第四部《生命之道:中医的物、思维与行动》是对中医整体的思索,第五部《上山采药:中国西南地区的民族、身体与知识》是对少数民族医药的人类学观察。冯珠娣30余年一以贯之地关注中国多元医疗健康文化,并从人类学视野研究中医,主要对三个概念进行了阐述,一是身体观,二是“物”的概念,三是日常生活里的中医习惯。

中医人文教育中叙事医学的运用探索

叙事医学是叙事能力所实践的医学,是一种临床实践手段。中医学上的“医者意也”与叙事医学有着相同或者相近的理论立场。在中医药高等院校的人文教育中,实践叙事医学有独特的人文背景,更加体现对于中医学的精神传承。叙事医学的实践分为两部分,即医学人文作品阅读和平行病历写作。医学人文作品阅读让学生体会到敬畏生命的理念,体会到中医诊疗的“整体观”和“辩证论治”原则,中西医诊疗的区别,“共情”能力也得到训练。平行病历的写作让学生体会到医学伦理的基本原则,理解疾病背后病因的多元化,以及规范病历和平行病历的结合书写也得到训练。通过叙事医学这一手段的训练,学生在具备中医诊疗技能的同时,沉下心来体及患者背后的真实生活,对病痛的真实体现反应,并且结合中医的诊疗思路对诊疗方法进行改进和完善,叙事素养得到提升,为真正走上工作岗位打下良好的中医人文基础。

中医人文关怀联合穴位贴敷在类风湿关节炎患者护理中的应用

以类风湿关节炎患者为例,予中医人文关怀联合穴位贴敷,探讨效果。方法 50例患者,按1:1随机分组法,分常规组和联合组,提供常规护理、常规+中医人文关怀联合穴位贴敷。对比效果。结果 联合组中医症候积分和SAS、SDS评分、关节活动度比常规组低(P<0.05)。结论 中医人文关怀联合穴位贴敷在类风湿关节炎患者护理中的应用效果明确,有利于早日康复。

“交叉学科”背景下中医人才培养模式的探讨

在现代科学技术迅猛发展的冲击下,新医科应运而生。中医学作为中国传统医学的代表,必将面临着诸多挑战,也将在新赛道迎来发展新机遇。文章分析中医学与工学、理学、文学的交叉融合现状并提出相应对策。中医学开展学科交叉,高质量中医人才是基础,社会需求为航标,院校教育为主阵地,中医思维为核心,营造中医思维氛围,先中后西,中医传道为本,西医授器为用,建立中医思维基础。以兴趣特长为着力点,深度融合通识教育,稼接于中医思维基础之上,强化“中医+”思维,改变就业观念,从工作中发现中医学与其他学科交叉点。总之,学科交叉不是简单的学科叠加、配合,是思维的碰撞与融合。新医科背景下,中医学更应侧重中医思维的构建与训练,奠定中医学发展的基石。

基于一特色二抓手三能力湖湘中医人才培养模式的构建

针对湖湘中医人才培养中存在的湖湘特色不显、经典领悟不透、四诊技能不熟、辨证思维不强、科研创新不足等问题,湖南中医药大学中医诊断学教学团队以“湖湘中医人才培养”为特色,以“精品课程建设、教学平台建设”为抓手,以“临床操作能力、辨证思维能力、科研创新能力”为培养目标,构建了基于“一特色二抓手三能力”的全方位湖湘中医人才培养模式。实践检验发现,通过此特色培养模式能有效提升学校影响力与中医人才培养质量。以湖湘中医精神为引领,开展课程教育、实践教育,改革教学模式,更有利于进行高层次、高素质的特色中医人才培养。

李峰:人工智能赋能中医科研,未来中医人工智能应用将更加广泛

近年来,随着“大数据”“人工智能”等技术嵌入到中医药诊疗与服务等环节中,人工智能中医开方系统、针灸机器人、推拿机器人等科技感十足的技术和设备,正越来越频繁地现身医院科室、科研院所和企业,标注着中医药医工融合的最新刻度。这些初具雏形的智能中医产品,无不试图以技术之力接续传统、推陈出新,让中医药为呵护人类健康再放异彩。当中医药传承遇上人工智能,会碰撞出何种火花?将带来怎样的应用场景?中医人工智能有哪些优势,又有哪些亟待完善的地方?本期《大数据时代》带着这些问题对话北京中医药大学中医学院院长李峰教授,一起来看看他的观点吧!

基于HSM理论的中医人工智能复合型人才培养的研究与实践

随着中医药和人工智能行业的深度融合,社会对中医人工智能复合型人才的需求日渐增多,高校作为向社会输送人才的主战场,应该适应社会对人才的需求,目前中国中医人工智能复合型人才十分稀缺,人才培养尚处于起步阶段。建立合乎中国国情的中医人工智能复合型人才培养体系,是当前中医药院校面对的重要课题。通过HSM理论构建人才培养体系,充分利用各方优势、调动各方积极性,不断优化和改善管理手段和培养流程,解决人才培养中出现的问题,进而为复合型人才培养提供支撑。

基于“五术”中医人才培养模式创新的虚拟仿真实验教学项目建设与管理探索——以成都中医药大学为例

虚拟仿真实验教学是高校教学改革的重要内容。本文以成都中医药大学为例,基于创新“五术”中医人才培养模式,研究虚拟仿真实验教学项目建设与管理现状,总结相关优势和不足之处,提出优化建设思路及举措,为同类院校相关建设提供科学借鉴。

高级中医人才培养的思考

“兴中医者在人才,成人才者在教化”,时代的发展、行业的进步、国家和人民的需要、中医药的传承和发展都与高级中医人才息息相关。高级中医人才的研修、培养是十分必要和急切的。此文将结合国家中医药管理局实施的“优秀中医临床人才研修项目”以及各中医药事业单位、高等院校在高级中医人才培养方面取得的成绩,从必要性、实施方法、影响和意义3个方面,对高级中医人才的培养进行简要的论述。

中医药传统文化在现代卓越中医人才培养中的应用探索

现阶段国家非常重视中医药发展,中医药事业发展正处于大好时机,而中医人才是推动中医药高质量发展的源动力。在现代中医人才培养过程中,中医药传统文化至关重要。文章结合长春中医药大学人才培养方面的经验,通过构筑中医药院校文化新阵地、搭建中医药文化传播新平台、丰富中医药文化第二课堂新活动、创新中医药文化课程新模式、传播中医药文化新氛围,守中医之正,创文化之新,不断探索中医药传统文化助力现代卓越中医人才培养的新路径。

中医人工智能体质辨识的管理与运用

基于中医四诊的体质辨识是中医健康管理特有的测量技术与方法之一。2007年王琦教授提出体质辨识用于健康评估的理念,2019年李灿东教授提出基于中医基础理论的“状态辨识”是中医健康管理的核心。在“健康中国”背景下,人工智能与中医健康管理的融合必将向纵深发展。该文基于“经脉宝”软件,分析394 971例受试者的体质类型后发现,青年、中年和老年人普遍存在亚健康现象,且体质类型差异显著,提示中医体质辨识工具可提升健康信息采集的深度和广度,基于人工智能建立健康风险评估模型,制订满足个体化需求和共同需求的干预方案,有助于加强中医药健康服务与管理。

杨硕 创新针灸疗法 培养中医人才

针灸由“针法”和“灸法”组成,是中医的传统瑰宝之一。杨硕擅长以“凭脉辨针”为主打,配合多种中医特色疗法,治疗疑难疾病。建设者·事迹杨硕,贵州中医药大学第二临床医学院副院长、贵州中医药大学第二附属医院针灸康复科主任。从医20余年,长期专注于临床一线与教学工作,始终坚守自己的岗位。获评全国优秀带教医师、全国中医临床优秀人才等。

“应用型”人才培养模式下中医人才培养的实践教学分析

中医是我国传统文化的重要组成部分,然而受多种因素的影响,近现代我国中医药专业发展缓慢,相关人才培养也难以满足中医实践需要。基于此,文章以“应用型”人才培养模式为理论核心,详细分析和探讨了如何在中医人才培养中贯彻落实“应用型”人才培养策略,旨在进一步完善中医人才培养体系,为国家和社会培养更多高素质中医人才。

依托基层名老中医药传承工作室培养基层中医人才

伴随着中国社会经济的发展及“健康中国”行动的不断推进,基层群众对中医药的需求越来越强烈,而目前基层中医药服务能力却远远不能达到基层群众的需求,造成这一现状的关键问题在于基层中医人才的缺乏。中医人才的培养关键在于“师承”,名老中医工作室的建设是现代中医传承教育的新方法、新形式,通过基层名老中医工作室的建设从而培养优秀的基层中医人才,可以有效缓解基层中医人才的匮乏现状,才能让基层中医事业得到更好地传承、创新和发展。

骨科病房中医人文关怀护理模式构建与实施效果

目的探讨骨科病房中医人文关怀护理模式的构建和实施效果。方法选取科室收治的住院患者120为研究对象,随机分为对照组与观察组,各60例。对照组采用医院骨科常规护理,观察组在对照组基础上,通过建立中医人文关怀护理模式,实施中医护理技术、生活起居护理、情志护理、饮食护理等中医特色护理干预。采用自制住院患者护理人文关怀需求调查量表评价患者满意度。结果观察组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在骨科病房建立中医人文关怀护理模式,明确患者的人文关怀需求,发挥中医护理优势,有针对性、个体化施护人文关怀,能够满足患者需求,提高患者住院满意度。

新时期军队中医人才培养改革初探

中医药是我军卫勤保障的特色和优势。军队中医药人才是肩负军队中医卫勤职责使命的关键力量,是运用中医药保障部队官兵健康的核心所在。结合新形势下军队转型发展变革,结合当前军校教育形式变化,以本科教育、研究生教育、任职教育三个层次为基础,针对当前中医药人才教育的模式,从课程建设、教学方法、培养模式等多个方面提出改革建议与举措,以期能进一步提高军队中医人才“姓军为战”专业技能。

面向一流高等教育的中医人才"经典思维"能力培养策略

文章基于中医人才培养目标,结合中医经典教育现状,构建了以优化经典课程教学,加强中医经典等级考试,拓宽中医人才培养途径,加强校园中医药文化建设,加强质量保障体系建设的人才培养体系,以期更好地服务于国家大健康战略和中医药卫生事业发展.