书法互鉴视域下针灸学术传承教育内容刍议

针灸与书法因其文化根性,均是具有中国特色、中国风格、中国气派的学术体系的重要组成,二者在指导思想、学术理论、实践范式上有一定通应之处。文章瞄准针灸的教育与传承,以居于针灸与书法底层的取象思维为先导,对针灸与书法在理论、实践、传承等方面进行了贯通性考探与举例。进一步引书道之“活水”滋济针灸之道,析出针灸从业者在学习实践中需要力量与敏度训练并重,凝练明确了针刺手法力、气、意三层次,将形而上的“意”与“学箭悟禅”技艺哲学对参,并落在较具实践性的“韵”上,以图丰富针灸教育的学术内容以及初步探索相应传承范式。

慕课在专业教育与通识教育融合中的应用探讨——以我校中医学专业仲景学术传承班为例

作为颇具特色的中医传承教育,为培养出更为优秀的中医人才,需要在专业教育过程中融入通识教育。目前教学安排紧凑,课业负担繁重,加之中医药院校通识教育师资力量相对薄弱,使得利用传统教学方法开展通识教育很难实施。本文以我校中医学专业仲景学术传承班为例,阐述慕课作为全新的教学模式进行通识教育的优势,探索以慕课形式开展通识教育之路。

中医传承教育中“师带徒”模式的体会

中医传承教育"师带徒"模式是经过历史检验、行之有效的方法,随着教育改革的深入,河南中医学院不断探索中医传承教育,丰富"师带徒"的内涵,在课堂和临床教学中凝练了一些思路和方法。

中医药传承教育“青苗人才”培养模式在中医药人才培养中的作用

目的探讨中医药传承教育“青苗人才”培养模式在中医药人才培养中的作用及经验,提升中医人才培养质量。方法选取河南中医药大学第一附属医院2018年河南省首批中医药青苗人才培养项目的60名继承人为研究对象,采用问卷调查的方式,统计分析“青苗人才”培养项目的实施效果。结果继承人高度认可“青苗人才”培养模式,继承人中医思维能力及临床水平明显提升,科研能力增强,职称和学历层次获得进步。结论中医药传承教育“青苗人才”培养模式有利于提升中医药人才的培养质量,建议加大支持力度、推进项目持续开展。

关于新媒体环境下利用高校资源开展中小学中医药文化传承教育的策略研究

文化传承是高校最重要的使命和功能之一。利用高等院校资源与人才开展中小学中医药文化传承教育,对于引导青少年增强文化自信和对中医药的认同具有重要意义。本文结合河北化工医药职业技术学院利用中医药文化资源,通过新媒体线上学习、场馆内线下体验、校园主题日活动等方式,进行中小学的中医药文化传承教育,以补齐中小学中医药文化师资缺乏、资源少、趣味性不足等短板,探索面向中小学生开展中医药文化传承教育的策略。

中医药学传承与教育方式的思考

传承与教育是一个学科得以延续的生命脉搏。中医药学自创立以来就有其特有的传承教育方式,然而,社会发展日益迅速的今天,中医药学采取何种传承教育方式,是每一个中医药学继承者所必须思考的问题。

同济大学中医大师班教学探索与改革

本文通过总结同济大学中医大师班教学经验,对加强中医大师班的教学模式、教学方法进行探讨和思考,认为中医传承人才的培养要探索师承学习与院校教育相结合的方式,注重经典学习,注重名师指导,注重临床实践,引导学生向理论与实践结合,思维与能力结合的方向发展,培养学生解决实际问题的能力。

传承教育背景下综合医院医务人员开展中医适宜技术的实践与思考

目的:分析传承教育背景下综合医院医务人员开展中医适宜技术的实践效果。方法:将在医院诊疗的100例精神老年重症医学科患者纳入研究,其收治时间为2021年7月-2022年7月,以随机表数字法作为100例患者的分组方法,分为对照组和观察组,每组50例。对照组精神老年重症医学科患者均采取常规管理干预措施进行管理。观察组精神老年重症医学科患者在对照组基础上再应用中医适宜技术进行管理。观察两组精神老年重症医学科患者管理前后的精神症状变化、生活质量变化及中医症状评分变化,并且比较其两组家属管理满意度差异。结果:观察组精神老年重症医学科患者阴性症状SANS评分管理前评价结果和对照组进行比较显示,差异无统计学意义(P>0.05);管理后,观察组精神老年重症医学科患者阴性症状SANS评分明显低于对照组(P<0.05);观察组精神老年重症医学科患者阳性症状SAPS评分管理前评价结果和对照组进行比较显示,差异无统计学意义(P>0.05);管理后,精神老年重症医学科患者阳性症状SAPS评分明显低于对照组(P<0.05)。观察组精神老年重症医学科患者中医症状评分管理前评价结果和对照组进行比较显示,差异无统计学意义(P>0.05);管理后,观察组精神老年重症医学科患者中医症状评分明显低于对照组(P<0.05);观察组精神老年重症医学科患者SF-36评分管理前评价结果和对照组进行比较显示,差异无统计学意义(P>0.05);管理后,精神老年重症医学科患者SF-36评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组精神老年重症医学科患者家属总满意率明显高于对照组(P<0.05)。结论:传承教育背景下综合医院医务人员开展中医适宜技术对患者进行管理可以进一步减轻患者精神症状,更有利于改善其生活质量及临床症状,提高家属对临床管理工作的满意度。